DIFERENCIAS DEL PAPEL DEL PROFESOR EN LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA E INSTITUCIONAL
Enviado por churrutilobello • 13 de Junio de 2013 • 658 Palabras (3 Páginas) • 345 Visitas
DIFERENCIAS DEL PAPEL DEL PROFESOR EN LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA E INSTITUCIONAL
En la pedagogía constructivista podemos ver que el rol del maestro cambia marcadamente su papel ya que el profesor es el es de moderador, coordinador, facilitador, mediador y un participante más de la experiencia planteada.
Para ser eficiente en su desempeño tiene que conocer los intereses de los estudiantes, sus diferencias individuales, las necesidades, las necesidades evolutivas de cada uno de ellos, los estímulos de sus contextos familiares, comunitarios, educativos, y contextualizar las actividades, etcétera. De igual manera, sin importar la asignatura que imparta, ni el nivel de enseñanza, debe tener siempre presente las siguientes destrezas cognitivas, que son aspectos medulares para la construcción del conocimiento:
*Debe de enseñar a pensar y desarrollar en los educandos un conjunto de
Competencias cognitivas que le permitan optimizar sus procesos de razonamiento.
*Enseñar sobre el pensar - estimular a los alumnos a tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales (meta cognición) para lograr controlarlos (autonomía), mejorando el rendimiento y la eficacia en el proceso personal de aprender a aprender.
*Enseñarle sobre la base del pensar - esto es incorporar objetivos de aprendizaje relativos a las habilidades cognitivas, dentro del currículo escolar.
Así también, el maestro debe tener muy presente en cualquier lección que imparta, los siguientes elementos:
a. Especificar con claridad los propósitos de la clase.
b. Ubicar con certeza a los alumnos en el grupo.
c. Explicar claramente la tarea a realizar y la estructura del fin.
d. Monitorear la efectividad del grupo que atiende.
e. Evaluar continuamente el nivel de logros de todos los alumnos.
En la pedagogía institucional el profesor debe preocuparse por la forma en la que le puede enseñar algo, debe preocuparse de que manera será capaz de crear una relación y un clima que el estudiante pueda utilizar para su propio desarrollo.
En esta pedagogía el maestro se debe encargar de facilitar al alumno el aprendizaje.
REFLEXION SOBRE LA PEDAGOGIA CRÍTICA
Su lema principal es "enseñar
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