Desarrollo Psicologico

INTRODUCCIÓN

A continuación desarrollaremos un trabajo en base a una recopilación de datos obtenidos de la observación de la conducta socio-emocional de dos estudiantes dentro del contexto escolar. Para tal fin seleccionamos a dos estudiantes que por una u otra razón llamo nuestra atención dentro del grupo, el periodo de observación se realizó en diferentes áreas, en el aula de clases, el recreo, en contacto directo y en una acción fuera de la mirada del docente de aula.

El trabajo está organizado en seis partes, la primera; la información sobre la institución educativa escogida para dicha observación, la segunda está conformada por la descripción del ambiente de aprendizaje de las instituciones, la tercera es el análisis de la observación realizada a cada alumno, en la cuarta se presenta la conclusión, la quinta los anexos (guía de observación y registros de observaciones) y la sexta las referencias bibliográficas utilizadas.

La importancia de la observación realizada radica en que como futuros docentes, se tenga un contacto más intimo con la realidad educativa que nos toca enfrentar permitiendo interactuar y describir sus necesidades, capacidad desde limitaciones e intereses y compararlas con el estudio del curso de desarrollo psicológico.

DESARROLLO DEL TRABAJO

Estudiante “A”

Datos de identificación del estudiante:

Nombre: A.F.

Edad: 10 años.

Sexo: M.

Datos de la Institución Educativa:

Nombre: U.E.P “Fray Bartolomé de la Casas”

Dirección: Av. Universitaria, Canchunchu Nuevo, Carúpano - Edo. Sucre.

Tipo de institución: Privada

Tipo de población que atiende: Mixta

Horario de actividades pedagógicas: de 7:00 am hasta las 11:45 am.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Es una institución educativa privada, que se encuentra en la avenida Universitaria en la comunidad de Canchunchu Nuevo, de la parroquia Santa Catalina del municipio Bermúdez del Estado Sucre, limitando al oeste con la comunidad de los Molinos, al este con la comunidad del Lirio, al norte con la comunidad de los Cocos y al sur con la comunidad de Canchunchu Viejo, con disponibilidad de transporte público y/o privado y acceso peatonal con facilidad.

Es una escuela pequeña con una matrícula de 176 niños y niñas, cuenta con 7 aulas desde Educación Inicial hasta 6to grado de Educación Básica. Con una población mixta y un horario comprendido desde 7:00 am hasta las 11:45 am.

Posee aulas con buena ventilación e iluminación adecuada y el espacio cumple con las dimensiones establecidas, paredes, pisos y techos en buenas condiciones. Se consideran una familia; directora, maestros, personal administrativo y obreros, en un ambiente de trabajo muy agradable en cuanto al compartir y sugerencias para el buen funcionamiento de la escuela y en pro de los beneficios de los niños y niñas.

DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO

Al dirigirnos a la U.E.P. “Fray Bartolomé de la Casas”, solicitamos conversar con la directora de la escuela, nos presentamos como estudiantes de la UNA y le explicamos el motivo de nuestra vista, la misma nos atendió de una manera respetuosa y amable, se mostró con decisión de ayudarnos en lo que se trata el trabajo, y nos condujo al salón de clases de 3er grado de Educación Básica, sección “única “, nos presento con la docente Iraida Ugas y los alumnos, aclaro el trabajo que íbamos a desarrollar, en ese momento el niño fue elegido al azar dentro de su grupo de compañeros, mientras estaban en sus actividades pedagógicas, luego nos dirigimos a un espacio libre dentro del salón de clases, donde no interrumpiéramos las actividades que estaban realizando los estudiantes, y de esta manera observar al niño de una manera no participativa, después nos acercamos en horario de recreo al niño y le hicimos la entrevista, realizando una observación directa.

Es un niño de 10 años de edad, es el menor de dos hermanos varones, su familia es reconstituida ya que vive con su mama, hermano mayor y padrastro, ve aproximadamente tres horas de televisión, preferiblemente en las noches, le gustan la comiquitas y las películas de acción. Es alto de contextura gruesa es el niño más alto del salón de clase, de cabello negro, piel blanca, ojos marrones. Es alegre seguro de sí mismo, un poco inquieto, coopera en el aula de clases, reconoce la autoridad del docente y realiza las actividades que le son asignadas con entusiasmo es participativo y toma en cuenta la opinión de los otros compañeros, sus temas de conversación son adecuados a su edad, es soñador le gusta la actividad física especialmente el deporte como el beisbol. Demuestra autoestima alta y facilidad para las relaciones interpersonales.

Por otra parte tomando en cuenta las unidades 5, 6, y 7 de la selección de lecturas, podemos decir que el niño observado, tiene un desarrollo emocional que tiene que ver con la evolución y la expresión de sus sentimientos en relación a su madre, familia y compañeros de clases y literalmente con todo el mundo.

Tiene un apego con su madre, ya que este es un sentimiento que une a los padres con los hijos y la formación de este es de vital importancia para su desarrollo En cuanto su confianza y su seguridad podríamos hablar de la teoría de Bornstein, “que dice que el requisito más importante es que los padres transmitan mediante actitudes, palabras y hechos que adoran a sus hijos” el nos comento que sus padres lo aman.

El estudiante “a” tiene una autoestima alta ya tiene una percepción de sus habilidades y logros y los valora, una visión positiva de lo que hace, cuando el control, razonable y muestra respeto ayuda a tener una autonomía disciplinada.

Se describe a la familia como un grupo de personas unidas por vínculos del matrimonio, sanguíneos, adopción o cualquier relación. En este caso hablamos de una familia mixta o reconstituida ya que esta formada por su mama divorciada, su hermano y un padrastro.

Los

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