Didactica

DIDACTICA

Etimológicamente didáctica viene del griego didastékene que significa didas- enseñar y tékene- arte entonces la didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje. Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para guiar al educando a la sucesiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. La didáctica es la acción que el docente ejerce sobre la dirección del educando, para que éste llegue a alcanzar los objetivos de la educación. Este proceso implica la utilización de una serie de recursos técnicos para dirigir y facilitar el aprendizaje, también es considerado una ciencia ya que averigua y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza se basa en la bilogía, sociología filosofía. El acto didáctico se encuentra compuesto por los siguientes elementos: docente (el profesor), discente (el estudiante o alumno), contexto de aprendizaje y currículum.

Es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica, también es la que sitúa los principios de la educación y sirve a los docentes al momento de seleccionar y desarrollar contenido, busca el propósito de ordenar y respaldar tanto los modelos de enseñanza como el plan de aprendizaje. Se lo llama acto didáctico al suceso de la enseñanza para la cual se necesita ciertos elementos: el docente (quien enseña), el alumno (quien aprende) y el contexto del aprendizaje.

En la actualidad existen tres modelos didácticos bien diferenciados: el normativo (centrado en el contenido), el incitativo (focalizado en el alumno) y el aproximativo (para quien prima la construcción que el alumno haga de los nuevos conocimientos).

La educación, fue cambiando y adaptándose a los tiempos, por tal motivo sus modelos didácticos fueron cambiando. Lo que hace tiempo atrás era recomendable y se aplicaba en todas las escuelas, hoy en día no sólo no se usa sino que se considera negativo para la educación.

En sus comienzos, la educación se regía por un modelo didáctico tradicional, que se centraba en enseñar sin importar demasiado cómo, no se estudiaban los métodos a fondo, ni los contextos en los que se intentaba impartir el conocimiento o la situación de cada individuo; actualmente a la hora de intentar enseñar es muy importante utilizar una didáctica que incluya un análisis previo del contexto de los alumnos en general y de cada individuo, que busque acercarse a cada uno y desarrollar las capacidades de autoformación, imprescindibles para que los conocimientos alcanzados puedan ser aplicados en la vida cotidiana de los individuos.

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