Dinamica De Grupos

Tema: Concepto de grupo, técnica grupal y dinámica grupal.

Concepto de grupo:

Un grupo es un conjunto de dos o más personas que se reúnen con cierta frecuencia, con un fin determinado. El cumplimiento de este fin los lleva a pautar el comportamiento de los miembros y a establecer un sistema de funcionamiento.

El conjunto de personas que se encuentran en un cine o en un banco, no forman un grupo aunque tengan el mismo objetivo. Para que éste se forme, deben darse varios factores:

• Interacción: cada miembro del grupo ejerce acciones sobre los otros a través de diferentes formas de comunicación (palabras, gestos) que dan por resultado cambios de comportamiento entre los que componen el grupo, y afectan también la producción del mismo.

• Estructura: es el resultado de la interacción. De ella surgen posiciones de cada miembro en el grupo que tienen que ver con un sistema de jerarquías en la cual cada uno cumple un rol.

• Cohesión: Es el sentimiento de pertenencia que surge como resultado de la acción entre si durante un tiempo, de los miembros del grupo.

• Objetivos o metas: Es la razón que da origen y sentido al grupo. Sería un sin sentido agruparse sin finalidad alguna. Estas finalidades pueden abarcar toda la gama de actividades que el hombre realiza en la vida.

• Normas: Son todos aquellos acuerdos que se producen en el seno del grupo que rigen el funcionamiento del mismo. El cumplimiento de las mismas conduce al logro de los objetivos del grupo

Los grupos tienen una mayor o menor duración según la meta que se proponen.

(Alberdipsicologiasocial.com/2011/12/concepto-de-grupo-html.)

Lo mencionado anteriormente nos permite concluir que un grupo está conformado por dos o más personas que comparten una meta u objetivo en común y que para que un grupo se logre existen varios factores como lo son la cohesión, la estructura, interacción, normas y objetivos y metas. Todo esto en conjunto nos llevaran a tener grupos positivos, sin embargo dentro de un contexto escolar muchas de las veces esto no es así debido a que no existe la solidaridad o simplemente no se comparten los mismos objetivos y metas aunque compartan un contexto social no siempre los participantes del grupo son agentes positivos para este y es ahí donde comienza un verdadero reto para el docente porque es precisamente a raíz del conocimiento del grupo y de su interacción que el maestro debe crear técnicas grupales para lograr sus metas y objetivos.

Técnicas grupales

Las técnicas de grupo, son maneras, procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad, sobre la base de conocimientos suministrados.

Los grupos varían de acuerdo con las características de sus miembros, como pueden ser edad, nivel de instrucción escolar, intereses, expectativas, predisposición, experiencia, etc.

Dos cosas se necesitan al elegir las técnicas o dinámicas de grupo; el conocimiento de la técnica misma, así como el conocimiento de los objetivos y valores del grupo. El profesor puede caer en la trampa de creer que algunas técnicas son buenas, olvidando que alguna aportará algo al grupo solo cuando sea capaz de movilizar las fuerzas positivas presentes en ese momento.

Todas las técnicas o dinámicas de grupo tienen como finalidad:

1.-Desarrollar el sentimiento del nosotros

2.-enseñar a pensar activamente e intercambiar conocimientos y experiencias

3.-enseñar a escuchar de modo comprensivo

4.-desarrollar capacidades de cooperación, intercambio, responsabilidad, autonomía, creación.

5.-vencer temores e inhibiciones, superar tensiones y crear sentimientos de seguridad.

Las técnicas grupales son estrategias eficaces para lograr el desarrollo y fluidez deseada dentro de un grupo escolar, estas permiten que el docente integre a los grupos y cree ambientes de confianza y reciprocidad tanto entre alumnos como de alumno y maestro, pero esto únicamente se puede lograr si el docente conoce la dinámica del grupo para eso se debe conocer primordialmente que es una dinámica grupal.

Dinámica grupal:

La dinámica de grupo es un campo de estudio, una rama de las ciencias sociales que se dedica a aplicar métodos científicos para determinar por qué los grupos se comportan en la manera como lo hacen.

La definición anterior nos da a entender que la dinámica grupal estudia la interacción que se da dentro de un grupo, si esta es positiva o negativa y que roles juegan los integrantes del grupo además las actitudes que estos toman para la realización de actividades.

Distintos autores definen a la dinámica grupal pero al final todas las definiciones noes llevan a un mismo fin.

"Se refiere a las fuerzas que actúan en cada grupo a lo largo de su existencia y que lo hacen comportarse en la forma como se comporta"

Knowles (1962)

"La dinámica de grupo constituye el intento más difundido y de mayor influencia en estos momentos, en el estudio de los grupos¨

Olmsted (1963).

https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/quc3a9-es-la-dinc3a1mica-grupal2.pdf

Categorías de grupo:

Para conocer que es una categoría de grupo primero debemos conocer que es una categoría para de este modo poder relacionarla de la forma adecuada con el concepto de grupo y asi escontrar una relación certera y coherente entre ambos conceptos.

“Una categoría (del latín categorĭa, que se traduce como la cualidad que se le atribuye a un objeto) es una cierta posición en una jerarquía de cosas ordenadas, y que sirve para, por ejemplo, darle una importancia a una cosa sobre otra”.

(http://sobreconceptos.com/categoria)

La formación de categorías es una característica importante del pensamiento, y se le atribuye a Aristóteles la primera utilización formal de categorías filosóficas. El filósofo griego creó diez categorías, desde la substancia, a la que consideraba como base de todo aquello que existe, hasta la pasión, que consideró como los sentimientos con un alto grado de intensidad.

Una vez comprendido el concepto de categoría podemos asumir que al hablar de categorías dentro de un grupo estamos hablando del lugar que cada participante del grupo tiene dentro del mismo lo que dicho de otro modo seria el rol que cada alumno juega dentro del mismo grupo.

La posición de un individuo en el grupo es la representación total de las partes diferenciadas del grupo con ese sujeto: es su ubicación en la estructura del grupo. Cuando alguien visualiza la ubicación de un individuo esta también realizando una identificación de su puntaje relativo con respecto a magnitudes como poder, liderazgo y atracción desplegada por los otros miembros. Status por otro lado se refiere a la valorización de esta posición. Es la clase o el renombre concedido a la posición por los miembros dentro del grupo. Mayormente el individuo que posee mayor status comienza y percibe una mejor relación que la de bajo status y el contenido de estos mensajes tiende a ser mejor que los mensajes dirigidos al individuo de bajo status. Cabe señalar que en la mayoría de los grupos los sujetos se comunican con otros de su mismo nivel de status. Se podría decir entonces que el status influye altamente en la conducta del individuo, su relación con los otros o en el desempeño que este tenga dentro del grupo.

Se distinguen tres grandes grupos de roles grupales: ¬

*El iniciador - contribuidor: Se refiere a la persona que da ideas a fin de que el grupo vaya mejorando su visión con respecto a la solución de sus problemas de acuerdo con los objetivos planteados.

*El buscador de información: Se refiere a la persona que pide una mejor explicación de las sugerencias hechas tomando en cuenta su factibilidad o que se pueda aplicar al problema a que este expuesto el grupo en ese momento.

*El buscador de opiniones: Se refiere a la persona que hace participar a los miembros del grupo a fin de que si están de acuerdo con las ideas planteadas anteriormente.

*El dador de información: Se refiere a la persona que da nuevas ideas al grupo cosa con el fin de mejorar las sugerencias expuestas anteriormente. *El coordinador: coordina u ordena las diferentes ideas expuestas por los miembros del grupo.

*El orientador: Establece la ubicación del grupo de acuerdo a sus objetivos o metas. *El evaluador: Analiza la función de los que tienen roles en el grupo: lo positivo y lo negativo, analiza también las actitudes de cada uno de los integrantes del grupo.

*El impulsor: Da ánimo al grupo para que realicen las tareas planteadas aportando sus energías.

*El registrador: Este es como el secretario del grupo es el que se encarga de escribir las sugerencias y todo lo que es relevante durante las reuniones que sostiene el grupo. ¬ Roles relacionados con la construcción y manutención del grupo Estos roles están focalizados a la preservación y perfeccionamiento del grupo

*El reforzador: Este tiene a cargo la función de estimar y aceptar las sugerencias de los otros. Se caracteriza por ser acogedor y unido a los otros miembros del grupo. *El armonizador: Es como el mediador pacifico cuando se producen conflictos dentro del grupo.

*El abridor de puertas: Tiene la función de ser como la “cpu” del grupo o sea mantener firmes las relaciones de comunicación de las otras personas dentro del grupo.

*El observador - comentador: Es el que observa y registra la historia del grupo a fin de ver deficiencias dentro de este para ir mejorando la función y la convivencia

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