EDUCACION SEXUAL

INTRODUCCION

La sexualidad es una parte de la personalidad de los individuos que se presentan día a día en cualquier lugar. Las manifestaciones de la sexualidad cambian de una cultura a otra, y en una misma cultura evolucionan a través del tiempo.

En la actualidad existen tantos tabúes de la sexualidad, que se van distorsionando y estos fenómenos afectan a la verdadera sexualidad, un ejemplo claro es el desconocimiento del cuerpo humano específicamente a lo que se refiere a los órganos reproductores, de tal manera que se dice que sea la escuela quien proporcione educación sexual en forma sistemática, con un contenido que responda a las necesidades sociales.

Los temas relacionados con la sexualidad generan diferentes opiniones acerca de quién y cómo deben informar a los púberes para aclarar todas sus dudas, inquietudes y necesidades. Esto se debe a que es un proceso que dura toda la vida e implica el conocimiento de nuestro cuerpo, valores, sentimientos, emociones, actitudes, comportamientos y deseos. Este proceso que también es dinámico y formativo, compete a los padres de familia, sin embargo, no puede sustraerse de la educación integral y formal, ya que por lo tanto será de gran participación de los profesores. Por lo que en familia se adquieren y fortalecen los principales valores, actitudes y hábitos, en la escuela se proporcionan formaciones e informaciones científicas que fortalece y refuerza dicho valores, así como hábitos y conductas saludables y seguras que se aplican en la vida cotidiana.

La sexualidad es una de las expresiones humanas más hermosas y por lo mismo requiere calidez, respeto, emotividad y, sobre todo, naturalidad. Tiene su origen en el sexo biológico, pero no es el único de sus componentes, es mucho más que eso, es una forma de expresión integral de los seres humanos vinculada a procesos biológicos, educativos, emocionales y culturales.

Los púberes aprenden lo básico de la sexualidad principalmente del ejemplo de los mayores, de la conducta y actitudes individuales y sociales, más que de los libros. Los prejuicios, medios, tabúes y mitos de los adultos, así como los mensajes que aparecen de los medios de comunicación, son captados rápidamente porque forman parte del aprendizaje cotidiano.

Educar en sexualidad es una tarea cotidiana que debe empezar desde los primeros años, con información tratada adecuadamente en un ambiente de confianza para que los niños expresen y aclaren libremente sus ideas, inquietudes, pensamientos y dudas.

Los temas relacionados con aparato sexual debemos estudiarlos con la misma naturalidad con que abordamos otros temas relacionados con los órganos del cuerpo humano, destacando el funcionamiento, el cuidado y las medidas preventivas para evitar cualquier enfermedad.

Por todas estas razones es necesario que los docentes estén bien preparados para poder abordad estos temas tan indispensables, y así mismo se debería ampliar el programa de la SEP para poder impartir una buena educación integral a los alumnos.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educación sexual es indispensable para la educación integral del individuo; pero desafortunadamente dentro de nuestra cultura existen tantos tabúes de la sexualidad, ya que es claro ver como es el desconocimiento del cuerpo humano específicamente en lo que se refiere a los órganos sexuales de forma sistemática, con un contenido que responda a las necesidades sociales.

El efecto que produce en un individuo la información que le es proporcionada, está ligada a la habilidad del individuo que instruye para transmitir sus ideas. En este punto hay que resaltar la importancia que tiene la postura de un profesor ante la educación sexual. Por ejemplo, si un profesor es conocedor en este tema, conoce las técnicas y recursos que debe transmitir estos conocimientos a sus alumnos, logrando exitosamente los contenidos de aprendizaje que marca el programa, y quizá pueda ir más lejos y satisfacer las preguntas que pueda surgir en sus alumnos. Pero es muy probable como tal, o no le den un enfoque tan extenso como debería y se limitan a dar una información a sus alumnos, dejándolos tan vacíos como estaban antes de la clase.

Por lo que no es posible que los alumnos de maestro que no posee los conocimientos suficientes, para impartir educación sexual, alcance los niveles de eficiencia que marcan los propios programas educativos. Por lo tanto es necesario distinguir como afectaría en el desarrollo del niño el hecho de que se impartiera una adecuada educación sexual, es decir, ¿Qué importancia tiene la educación sexual en los alumnos de la escuela primaria? y ¿Cómo influye la educación sexual en el comportamiento del alumno y del profesor?, pero para que los alumnos cuenten con la información adecuada es necesario que los profesores estén preparados y utilicen un lenguaje apropiado a la edad de los niños, para poder darles una respuesta a las dudas que se les presenta en su formación.

2. JUSTIFICACION

Al hacer un análisis del tipo de educación sexual que se imparte en la escuela “Lic. Adolfo López Mateos”, podemos posiblemente conocer las causas que nos indiquen porque existen estos problemas ya que a la vez no cuentan con la información necesaria los alumnos. Esto se debe a la falta de información con la que cuentan los profesores. Por lo que se debe reconocer la importancia que los profesores deben que desempeñar para así poder formar estudiantes responsables y con valores respecto a su sexualidad.

Por lo que surge la necesidad de que los profesores se preparen para lograr tener mejor conocimiento para impartir las clases y así despejar las dudas que en los alumnos surgen ya que esto sería a través de cursos proporcionados por especialistas ya que es indispensable que como profesores cuenten con la información adecuada para poder brindarles una mejor desarrollo en los programas educativos al alumnado.

Por esta razón los padre deben contribuir en la educación sexual de sus hijos y no solo dejar las funciones para la escuela por lo que se debe crear conciencia de este problema ya que la escuela no solo es el único medio sino que esta información y formación debe iniciar y continuar en la familia, donde parten esencialmente los valores del ser humano.

3. OBJETIVO GENERAL

Analizar la importancia

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