EDUCACION
Enviado por jeanetpompi • 10 de Septiembre de 2013 • 8.752 Palabras (36 Páginas) • 205 Visitas
UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN EN PERSONAS MAYORES: DE
EDUCACIÓN PERMANENTE A EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA
Inés María Muñoz Galiano 1
Resumen. A fin de visualizar y comprender la complejidad y diversidad de la educación, comprobamos
cómo evoluciona y se amplían sus posibilidades a todos los intervalos de edad. Tomando como referencia
la normativa actual, no se hace más que dar vida al derecho que asiste a la persona mayor, mientras que
los argumentos antropológicos sirven para reforzarlo. Así en este trabajo respaldamos la convicción, de
que todas las personas podemos mejorar continuamente, por lo que la educación ha de convertirse en una
realidad común. Con esta premisa desarrollamos el concepto de “educación a lo largo de la vida”, el cual
busca dar a los seres humanos, independientemente de su edad, una oportunidad que permita optimizar las
capacidades favorecedoras de su desarrollo individual y social.
Palabras clave: educación a lo largo de la vida, educación permanente, personas mayores, derecho a la
educación, educación de personas mayores.
A LOOK AT OLDER ADULTS' EDUCATION: FROM PERMANENT
EDUCATION TO AN EDUCATION FOR A LIFETIME
Abstract. In order to visualize and understand the complexity and diversity of education, we can check
how it evolves and how its possibilities expand on other age intervals. Taking as a reference current
regulation, we just seek to give life to an old right older adults have, while anthropological arguments
help to reinforce it. This way, in this research we support the conviction that everyone can constantly
improve; that is why education has to become a common reality. With this premise we develop the
concept of “education for a lifetime”, which aims to give human beings, irrespective of their age, an
opportunity that allows them to optimize the becoming capacities of their individual and social
development.
Key words: education for a lifetime, permanent education, older adults, right to education, older adults
education.
1
Datos de los autores al final del artículo.Muñoz, I. M.
106 REID, 7, pp. 105-125
OLHANDO PARA A EDUCAÇÃO EM IDOSOS: EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO
PERMANENTE EM TODA A VIDA
Resumo. Para visualizar e compreender a complexidade e diversidade da educação, ver como ele evolui e
se expande suas oportunidades para todas as faixas etárias.Referenciando as regras atuais, não tem mais
direito de dar a vida a ajudar os idosos, enquanto os argumentos antropológicosservem para fortalecê-
la. Portanto, neste artigo apóiam a convicção de que todas as pessoas podem melhorar de forma
contínua, para que a educação se tornou uma realidade comum. Com essa premissa, desenvolvemos o
conceito de "educação ao longo da vida", que visa dar aos seres humanos, independentemente da idade,
uma oportunidade para otimizaros recursos que promovam o desenvolvimento individual e social.
Palavras-chave: Educação ao longo da vida, a educação continuada, idosos, direito à educação, a
educação das pessoas idosas.
INTRODUCCIÓN
Los intentos de implementar una educación continua y permanente han sido
variados, predominando una educación centrada principalmente en la formación y
perfeccionamiento profesional ante el rápido desarrollo tecnológico. De modo
progresivo, encontramos que de la acción formativa para una etapa de la vida (laboral),
hemos pasado a una visión de la educación como proyecto vital a lo largo de la vida. En
esta concepción de la educación, aparada en el desarrollo integral de la persona
encuentra su razón de ser la educación en personas mayores.
El modelo educativo a lo largo de la vida, no responde a un tratamiento
filantrópico, ni a una actitud benevolente como puede parecer por el enfoque
generalmente recibido y el trato que las políticas sociales hacen del tema, sino que su
cumplimiento es una obligación de justicia porque tiene su origen en un derecho y una
necesidad antropológica. En este sentido, en las páginas que siguen amparamos su
derecho a la educación y reivindicamos nuevas actuaciones desde la perspectiva
humanista de la educación a lo largo de la vida.
¿POR QUÉ UNA EDUCACIÓN PARA LAS PERSONAS MAYORES?
El fenómeno social que acontece en nuestros días, como el descenso de la
natalidad y el elevado número de personas de edad que viven durante más tiempo y con
mayor calidad de vida, contribuye a que surjan nuevas necesidades (Pérez, 2010). El
diagnóstico sobre la sociedad de este nuevo siglo trae consigo la demanda de una
educación que prepare a las gentes a vivir en la sociedad del presente, y sobre todo, en
la del futuro. Tres criterios justifican la necesidad de una educación a lo largo
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