EFECTO DEL SIGNIFICADO EN LA EFICIENCIA DE LA RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Propuesta de proyecto:

• Título

Efecto del significado en la eficiencia de la recuperación de la información.

• Fundamentación teórica

Los recuerdos no son copias exactas de información, sino que la memoria los reelabora en el momento dela recuperación. Siempre es bueno recordar de lo que somos y sabemos.

Las personas formamos nuestro pasado combinando fragmentos de información según nuestro presente.

Recordamos mejor la información cuando es significativa y está bien organizada, aunque hay factores que influyen en el recuerdo. También recordamos sucesos emocionales. La recuperación de un recuerdo es más fácil, se acontece en el mismo contexto donde ocurrió el aprendizaje.

• Objetivos

El objetivo es determinar cómo el significado del material de aprendizaje influye en la eficiencia de la recuperación de la información. Para su ejecución es necesario contar con 2 lista de sílabas, una con palabras (con significado) y otra con pseudopalabras (sin significado), y se evaluará el número de ensayos necesarios para la recuperación total de las sílabas de cada lista.

• Método (participantes, herramientas, procedimientos)

• Participantes:

• Linares Delgado, Annie Guadalupe
• Mendoza Echevarria, Jhelsira Nickole
• Morales Mendez, Jim Thony
• Pineda Alvarez, Angelica Maria Pia
• Purizaca Angulo, Levi Jean Pierre
• Sakuray Neyra, Estefanny Vanesa

• Herramientas:

• Elaboraremos una encuesta y contamos con listas de silabas, una con palabras (con significado) y otra con pseudopalabras( sin significado).

• Procedimientos:

(Estamos haciendo un aproximado, no están todas las encuestas, solo queremos hacer una idea de estas)

ENCUESTA A PERSONAS DE 4O HASTA 50 AÑOS

Entrevista

• Nombres y apellidos: Cesar Portal Salinas
• Edad: 51
• Sexo: Masculino
• Ocupación: Obrero

-Ejercicio de memoria: El o la participante tendrá un minuto por cada lista para memorizar la mayor cantidad de palabras posibles, terminado el tiempo entregará la lista y dirá todas las palabras de las que se acuerde. Al final del ejercicio la persona entrevistada mencionará que técnica utilizó para poder memorizar las listas de palabras.

[pic 1]

-Técnica utilizada: Relacionó las palabras con iniciales de sus hijos y cosas al su alrededor.

Entrevista

• Nombres y apellidos: Patricial Suarez Malca
• Edad: 45
• Sexo: femenino
• Ocupación: Ama de casa

-Ejercicio de memoria: El o la participante tendrá un minuto por cada lista para memorizar la mayor cantidad de palabras posibles, terminado el tiempo entregará la lista y dirá todas las palabras de las que se acuerde. Al final del ejercicio la persona entrevistada mencionará que técnica utilizó para poder memorizar las listas de palabras.

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