EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOPEDAGÓGICA EN LA INFANCIA

EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOPEDAGÓGICA EN LA INFANCIA

ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL PSICOLOGICO EN EL NIÑO

Carlos Andres Quintero Nuñez ID 264803

Jeison Andres Escobar Garzon ID 283729

Deysi Yamile Martinez Rios ID 434905

Corporación Universitaria Minuto de Dios                                                                                

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Psicología

CONTENIDO

INTRODUCCION…………………………………………………………………………..3

OBJETIVO…………………………………………………………………………………..4

VIDEO ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL PSICOLOGICO EN EL NIÑO……..5

CONCLUSIONES…………………………………………………………………………..6

REFERENCIAS……………………………………………………………………………..7

INTRODUCCION

En los primeros meses de vida de un recién nacido surge una serie de cambios biológicos, los cuales nos permite comprender las características de cada una de las etapas del desarrollo como son la maduración, la conducta motora, el lenguaje, el conocimiento visoespacial, la percepción de caras, la memoria y las funciones ejecutivas. Cada una de las etapas tiene aspectos relevantes que hacen parte de la evaluación terapéutica que nos lleva a tener un diagnóstico acertado con el fin de llevar a cabo un proceso de intervención acorde a las necesidades del niño.

OBJETIVO

Identificar las características principales de las etapas del desarrollo de un niño desde su etapa posnatal para comprender los riesgos y consecuencias de un posible diagnóstico.

VIDEO ETAPAS DEL DESARROLLO INFANTIL PSICOLOGICO EN EL NIÑO

URL para visualizar el video:

https://youtu.be/Jv5rzeVdtEA

CONCLUSIONES

El proceso de desarrollo de un niño desde su nacimiento tiene una serie de implicaciones y limitaciones que intervienen en la evaluación psicológica, la profundización que se realizó en cada una de las etapas del desarrollo, nos obliga como profesionales en el proceso de intervención con un niño, conocer y comprender todo el desarrollo neurológico desde la edad 0 hasta finalizar su adolescencia, las alteraciones cognitivas, motrices, sensoriales son hitos que originan problemas psicológicos serios que deben ser tratados con profesionalismo y responsabilidad.

Para concluir se busca hacer una reflexión ya que desde la neuropsicología infantil en un proceso en el cual intervienen los actores que están vinculados con el niño como el profesional terapéutico y su núcleo familiar por ende la realización de esta actividad nos permitió desenvolvernos en un contexto más real.  

REFERENCIAS

cognifit. (11 de noviembre de 2010). Memoria, Una de nuestras funciones cognitivas fundamentales. Obtenido de ¿Qué es la Memoria?: https://www.cognifit.com/es/memoria

cognifit. (23 de enero de 2011). Funciones Ejecutivas, Conjunto de habilidades cognitivas. Obtenido de ¿Qué son las Funciones Ejecutivas?: https://www.cognifit.com/es/funciones-ejecutivas

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