Educacion De Calidad

ENSAYO : EDUCACION DE CALIDAD EN EL Perú

DISEÑO Y EVALUACION CURRICULAR

ivan Pavel anchez Garcia

educación de calidad

El proceso de la educación pública y privada en el Perú se encuentra apartada de las grandes insuficiencias del país: económico, político y social. Además está desvinculada de los grandes avances tecnológicos y visualizar en nuestra labor diaria, en los recientes estudios hechos por instituciones particulares, estatales y organismos internacionales, llegando a declarar en emergencia la educación peruana.

Cuantiosos centros de estudio persisten con el viejo modelo de la educación memorística y teórica, alejada de la gran problemática real; pretendiendo instruir y no educar. Sus objetivos están centrados en preparar alumnos para el corto plazo; es decir para el ingreso a la universidad; no teniendo una visión integral de la formación educativa del alumno. Estas instituciones asumen una misión mercantilista de la educación, son los comerciantes de la educación que han creado asimismo sus propios estándares que vienen a ser formas de competir completamente disímiles como: ganadores de concursos, desfiles, victorias en olimpiadas, victorias en proyectos especiales, tasas de ingreso a las universidades y otros.

Los casi once años de escolaridad no sirve para nada, el alumno egresado en su mayoría sale de las aulas sin ninguna competencia útil, no puede emplearse en una empresa moderna, no tiene formación para realizar su propio negocio. Muchos se emplean vendiendo su fuerza física para trabajos menores, este tipo de empleo está siendo despreciado en el mercado no prepara para el mundo laboral ni para la vida.

La sociedad peruana tiene grandes problemas como son la pobreza, la desigualdad, la miseria, la desatención en salud, el desempleo, la deuda externa, la desatención por parte del estado y otros problemas conexos que arrastra nuestro país. Todo ello golpea a casi la mitad de la población y en especial a los infantes y niños, viéndose severos casos de desnutrición infantil que afectan el normal desarrollo de las labores y por ende en los aprendizajes.

Es preciso señalar que la extrema pobreza, gente que supervive en condiciones infrahumanas, afecta a la cuarta parte de la población nacional y está ubicada en las zonas alejadas y periféricas de las grandes urbes. Esto viene a ser un problema histórico, la siempre inadecuado o mala administración de los gobiernos, el modelo económico inadecuado por ello: “El problema de la enseñanza no puede ser bien comprendido al no ser considerado como un problema económico y como un problema social”.

“Universidades

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