Calidad De La Educacion
Enviado por isnelda123 • 14 de Febrero de 2013 • 1.150 Palabras (5 Páginas) • 318 Visitas
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN EN EL PROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES.
La institución Educativa Escuela Normal Superior Juan Ladrilleros fundada el 9 de octubre de 1956 por Monseñor Gerardo Valencia Cano quien confió la dirección a las religiosas hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia. A través de estos 53 años de labor educativa como centro de formación pedagógico y teniendo en cuenta los procesos de reestructuración que ha venido emanando el MEN. Ha entregado a la ciudad - puerto de Buenaventura, y a la región del Litoral Pacífico Colombiano, un grupo educadores, entre los que podemos mencionar 9 promociones de normalistas superiores egresados de la institución , 2 de normalistas superiores de otras modalidades y 6 promociones de normalistas Semipresencial , algunos, se desempeñan como líderes en la comunidad, en instituciones educativas y en otros campos laborales.
En el proceso de planeación que ofrece la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros” dentro del marco de Calidad y Desarrollo pretende brindar un espacio que favorezca el crecimiento humano, cristiano e intelectual, por tal motivo ha incorporado en el quehacer pedagógico los referentes de calidad, los cuales han sido analizados re conceptualizados y asumidos por la Comunidad Educativa. La Escuela Normal, desde sus inicios ha propiciado espacios de construcción pedagógica, acatando y adecuándose a las distintas exigencias normativas, articulando conceptos como formación, enseñanza aprendizaje, educación y construcción, en relación con las ciencias, la cultura, la etnia y las características propias del contexto, igualmente la formación ética que transciende los umbrales de lo confesional y tradicional.
La Institución cuenta con un plan de estudios que además de responder a las políticas trazadas en el Proyecto Educativo Institucional, los lineamientos y los estándares básicos de competencias, fundamenta los planes de aula de los docentes de todas las asignaturas y grados. Otorga especial importancia a la enseñanza y el aprendizaje de contenidos, actitudes, valores y normas relacionadas con las diferencias individuales, étnicas, culturales, familiares que le permiten valorar, aceptar y comprender, la diversidad y la interdependencia humana, partiendo de las necesidades del contexto de quienes interactuamos en la institución.
Por lo tanto el plan de estudios del PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES, de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros”, propende para la formación pedagógica y el desarrollo humano, potenciar la reflexión crítica, la participación autónoma, la interdisciplinariedad, la investigación y la lectura de contextos, fundamentándose en la propuesta pedagógica institucional (humanístico activo en la pedagogía del amor), y dando respuesta a las exigencias emanadas del Ministerio de Educación Nacional. Con el presente plan se asume el reto de formar a los nuevos maestros competentes e idóneos para desempeñarse eficientemente en el nivel de educación Preescolar y el ciclo de Básica Primaria en contextos urbanos y rurales, aplicando en el aula modelos educativos flexibles articulados según las necesidades educativas.
Teniendo en cuenta que el currículo es uno de los factores fundamentales de la calidad de la educación, en este sentido, el diseño y la actualización del currículo es una respuesta a interrogantes como: ¿qué tipo de formación pretende ofrecer la Institución?, ¿qué aporta el currículo a los estudiantes y a sus familias?, ¿cómo garantiza éste, la calidad del servicio educativo?, ¿qué orientaciones pedagógicas y éticas brindan los docentes de la Institución?, ¿y qué repuestas da a las necesidades del contexto?
Partiendo del currículo como un conjunto de procesos que contribuyen
...