Educacion diferenciada.
Enviado por jruvalcabas • 8 de Enero de 2017 • Informes • 370 Palabras (2 Páginas) • 81 Visitas
Educación Diferenciada (informe de conferencia)
La sociedad ha vivido dividida en 2 espacios, el público y el privado.
El espacio Público es el del hombre, que busca la producción y desarrollo personal y el privado es el de la mujer que busca la reproducción y el cuidado de los demás. Antiguamente era importante y valorado el público siendo el privado menos valorado.
La antigua escuela mixta después de los años 40 tiene problemas de género y reproduce la desigualdad social.
• La escuela mixta sigue siendo escuela de varones
• Las jerarquías de poder siguen en manos de los varones
• Las escuelas tienden a reproducir los roles sociales tradicionalmente aceptados
• La coeducación no consigue desafiar la segregación de género en las opciones post-obligatorias del alumnado
• La creciente preocupación por el rechazo a la escuela que presentan los varones
Se crea la escuela coeducativa mixta para corregir los errores del pasado pero no lo consigue dando entrada a la escuela diferenciada que busca corregir los problemas de genero de la escuela mixta. Las escuelas diferenciadas buscan la mixticidad social para que tanto hombres como mujeres se muevan en todos los ámbitos, que se enseñe lo mismo a niños y niñas. La escuela diferenciada debe ser y es líder en educación por la igualdad.
Dentro de un aula hay diferencias como económicas, de religión, etc, pero la más trascendental es la del sexo que afecta mucho más a los estudiantes.
Dentro de las características de la escuela diferenciada se puede mencionar las siguientes:
• Facilita la creación de una cultura escolar pro-académica y de buena convivencia;
• Cuando solo hay un sexo todas las dinámicas de genero se desaparecen;
• Se atreven a hacer lo que no saben hacer;
• Facilita llevar a cabo una educación personalizada.
La base más importante de la escuela diferenciada es que hombres y mujeres tienen diferentes ritmos de aprendizaje y en este tipo de escuela se va a optimizar para que vayan a la par en conocimientos sin sentirse estresados por tener un lento a rápido aprendizaje, además que no se limitan las actividades a un género sino que niños y niñas tienen que experimentar actividades de ambos géneros porque no está el sexo opuesto y no se ve la imposición de la sociedad para realizar la actividad.
Conferencista: Jaume Camps
Argentina
https://youtube.com/watch?v=cwhAg8irWYI
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