Educacion

Es momento de abordar las diferentes teorías educativas, en el presente documento se citan a los principales autores en donde algunos especialistas de la materia coinciden en algunos puntos específicos así como otros contradicen las aportaciones de otros, pero de lo que todos los teóricos están de acuerdo es que se concibe al alumno como el centro u objeto de todo acto educativo, se trataran las diferentes teorías como la conductista, cognoscitiva, constructivista entre otras se analizaran a fondo para poder realizar una crítica constructivas señalando las diferencias de cada una de ellas y al final se elegirá la más importante y conveniente para desarrollar dentro del ámbito educativo.

Se abordaran cuestiones referidas al significado de la educación y su especificidad, el sentido que asumen los autores sobre los contenidos que ellos tratan de explicar, los problemas y quehaceres educativos en la sociedad, tomando en cuenta no solo el plano de la educación, sino además todos aquellos factores que intervienen como los factores políticos, económicos y sociales que van moldeando al individuo educándolo de acuerdo a sus intereses. El abordaje de la educación se focalizara la mirada que entiende a la población como un campo problemático y social.

La educación en su relación teórico-práctica, es un fenómeno educativo dentro de una sociedad ya que se reflejan distintas teorías para cada contexto y época social determinada por el hombre. Las teorías educativas son marcos conceptuales que han servido para explicar, orientar, describir y comprender el acto educativo, y de igual manera poder no solo construir si no innovar nuevos saberes. Esto se refiere a un hecho social desarrollado entorno a la persona y a la sociedad.

Abstrac

It is time to address the different educational theories , in this paper the main perpetrators where some subject matter specialists agree on some specific points and other contradicts the contributions of others are mentioned, but what all theorists agree is that the student is seen as the center or object of any educational act, the different theories such as behavioral , cognitive , constructivist among others will be analyzed thoroughly try to make a constructive review pointing out the differences of each and Final name is the most important and desirable to develop within the educational environment .

Issues relating to the meaning of education and its specificity, the meaning assumed by the authors of the services they are trying to explain the problems and educational tasks in society are addressed , taking into account not only the level of education but also all those factors involved such as political , economic and social factors that mold to educating them according to their individual interests. Addressing education understands the look that the population as a social problem and will focus field .

Education in its theoretical and practical relationship, is an educational phenomenon within a society because they reflect different theories for each context and social time determined by man. Educational theories are conceptual frameworks that have served to explain , guide , describe and understand the educational act , and likewise to not only build new knowledge if you do not innovate . This refers to a social fact developed around the person and society.

El aprendizaje

Teoría retomada por David Ausubel a la que él llamaba teoría del aprendizaje de contenidos escolares, Ausubel psicólogo, pedagogo norteamericano explica que el ser humano solo entiende mediante estructuras teorico-logicas, lo que define como darle un sentido lógico al conocimiento que el sujeto apropia, darle un significado con claridad y verosimilitud.

Refiere que pera aprender un concepto debe necesariamente existir una cantidad básica de información, de esta manera el educando podrá relacionar los conocimientos adquiridos con los ya existentes, esta es la primordial tarea del educado, lograr que el alumno logre esta relación de conocimiento para lograr apropiarse de in nuevo conocimiento renovado e innovador.

Al hablar de una teoría como el cognitivismo

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