Ejercicio De Comunicacion E Indagacion

EJERCICIO DE COMUNIDAD DE INDAGACIÓN

TEXO: “Bordando la vida” de Mónica Velázquez

-“….Mmm son las once y mi papá no ha llegado, como de costumbre”- dice Enrique en voz alta al pasar por el cuarto de su mamá y verla sola en su labor. El papá de Enrique, Rafael, era bien conocido por tomar mucho y visitar a Angélica, una mesera que vivía a unas cuadras de su trabajo.

Enrique no podía entender por qué su mamá, a sabiendas de los rumores, seguía teniendo las mismas atenciones con su padres, las cuales iban desde preparar una comida a su gusto y lavar con esmero el uniforme de trabajo, hasta hacerla de anfitriona en las reuniones que éste hacía con sus amigos del trabajo.

La mamá de enrique escuchó su comentario. Él se dio cuenta y

PREGUNTAS

1 ¿Por qué no le pide explicaciones, Enrique a su papá?

2 ¿En nuestra cultura que tan conveniente es que los hijos guarden silencio ante los problemas de los padres?

3 ¿Por qué la mamá ha tolerado el mal comportamiento del papá?

4 ¿Por qué Enrique no aborda directamente el problema con la mamá?

5 ¿Qué tanto escucharía el hijo, para sentirse intranquilo ante la reacción de su madre por las acciones de su padre?

6 ¿Cuáles son los factores que han suscitado la problemática en la familia?

7 ¿Por qué Rafael se va con la mesera, en lugar de quedarse en su casa?

8 ¿Cómo se puede conservar la calma, ante una situación conflictiva?

9 ¿Cuáles son los motivos y los propósitos que animan la actitud delicada y discreta de la madre de familia?

10 ¿Por qué la mamá actúa de manera normal ante la actitud del esposo?

11 ¿Cómo influye el ambiente de la familia en el comportamiento de los hijos?

¿QUE PROCESO SE DESARROLLO PARA REALIZAR LAS PREGUNTAS?

- Con lluvia de ideas, agregando elementos no incluidos para formular la pregunta

- Problematizaron, para formular la pregunta

- Atender la participación en forma democrática, para formular la pregunta y consensarla.

ESTABLECER ACUERDOS EN PRIMER INSTANCIA (ESTABLECER LAS REGLAS DE LA COMUNIDAD)

Plantear las dificultades para el desarrollo del conocimiento en comunidad

Se plantea desde la perspectiva (de acuerdo a la filosofía para niños, definir las reglas para trabajar) incitar en los estudiantes la necesidad de reglas:

. Debemos tener tolerancia ante las perspectivas del otro

. Debemos tratar de evitar la exclusión

. Respeto al derecho a la palabra a otros (turnos para participar)

. Establecer roles, que se identifiquen con las reglas y que las propongan ellos mismos.

. Respeto a la diversidad de género

. Que se aborde sobre el tema

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS SELECCIONADAS

11.- Construyen la libertad de elegir, mediante fortalecerse con la experiencia

Problemas de comunicación en la familia

Buscan la comunicación entre pares (empatía)

Provoca el abandono escolar y engrosan las filas de la delincuencia

Familia culturalizante

Atención a las adicciones (integración)

Respeto-destreza mental

Razones y autoestima

CONSTRUIR UN ARGUMENTO, CONCEPTO, SOBRE LAS RESPUESTAS A LA PREGUNTA CONSENSADA. (Construcción propia)

Es recomendable mostrar tolerancia, ante la perspectiva de los estudiantes, abordando sus problemáticas con inclusión y atención a la diversidad, introduciéndolos a la reflexión de su posición vulnerable en un momento dado, provocado por falta de comunicación y desintegración familiar, con respeto y práctica de roles en ejercicio autónomo de construir reglas para facilitar el compartir la experiencia, esto asegura el posible éxito escolar.

CONSENSO DE CONCEPTOS DEL PRODUCTO DE LA METODOLOGÍA

Se encontró: virtudes, juicios de valor, diálogos, entender el problema, preguntas que generen controversia, que sea neutral el docente, la comunidad de indagación

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