El Conductismo

EL CONDUCTISMO

A través de los tiempos, han surgido diferentes teorías, la primera que eh tomado en cuenta y me parece interesante es el conductismo. Al hablar de esta teoría, no podemos dejar de mencionar a John Watson, quien fue el autor de esta teoría. El conductismo se originó en el campo de la psicología, pero sus conceptos se usan en la educación lo cual en estas épocas es muy importante. Esta teoría según Watson es una ciencia natural avocada al campo de diversas afirmaciones humanas. Según Skinner, otro padre del conductismo, el conductismo viene a ser la filosofía de la ciencia de la conducta ocupada de aclarar problemas tales como: es posible tal ciencia. ¿Qué métodos puede emplear?, ¿Cuál será su papel en los asuntos humanos? Considerando estos cuestionamientos podemos decir que esta teoría constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de la ciencia de la conducta.

El conductismo se originó con la obra del psicólogo Americano John B. Watson, el cual afirma que la psicología no estaba interesada con la mente o con la conciencia humana. En vez de esto, dice que la teoría estaría interesada solamente en la conducta. Esta obra de Watson se basó principalmente en los trabajos de Pavlov, quien estudio las respuestas de los animales al condicionamiento. Hoy día esta teoría es asociada con el nombre de Skinner, quien comprobó las teorías de Watson en el laboratorio y argumentaba que las personas responden a su ambiente pero también operan sobre el ambiente para producir ciertas consecuencias. Todo lo anterior indica que esta teoría deja a un lado la mente y se centra únicamente en la conducta del ser humano y cómo este responde a los estímulos del medio ambiente, basada en el análisis de las respuestas y de que formas serán reforzadas. En base a estoque hemos visto, nos damos cuenta que esta teoría se utiliza en clases usando un estímulo, y esto debe dar como resultado una misma respuesta, no es tomado en cuenta lo que piensan los estudiantes.

Skinner dio un impulso más importante en las teorías del aprendizaje con relación a la enseñanza y su aplicación a los primeros programas informáticos educativos ´´Desde la posición conductista, la tecnología de la enseñanza es considerada como la aplicación en el aula de una tecnología que pretende la planificación psicológica del medio, basada en las leyes científicas que rigen el comportamiento, con unos modelos de conducta planificados y que a priori se consideran deseables , como por ejemplo hoy día es común escuchar las TIC´S (Tecnología de la información y Comunicación ), que son herramientas que facilitan el trabajo del docente en el aula. Esta tecnología debe variar de acuerdo a las necesidades sociales y debe ser respuesta a estas necesidades. Por ende la educación debe reducirse a enseñanzas de aprendizaje o del condicionamiento que son corrientes que

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