Ensayo Psicología Evolutiva

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental de la “Simón Rodríguez”

Ensayo Psicología Evolutiva

Profesora:                                                                        Participante:

Edhita Pérez                                                                        Karelys Morales

                                                                                C.I14758048

Caracas, 26 de abril de 2022

Introducción

Este ensayo se presenta los aspectos que trabaja la Psicología evolutiva, su definición, objetivos, características, definición de psicología del desarrollo, etapas del desarrollo, definiciones de algunos autores y características, con la finalidad de comprender los enfoques psicológicos, sociales y biológicos del ser humano.

Psicología evolutiva:

Es una disciplina científica se encarga de estudiar la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende los cambios que se presentan en la mente y el comportamiento del individuo desde que nace hasta el final de sus días, es decir explica los cambios biológicos y las capacidades cognitivas que se pueden producir en los niños y los adultos, así mismo ver los factores que influyen sobre los cambios las acciones de un individuo y como este reacciona a un ambiente que cambia constantemente.

Los objetivos de la psicología evolutiva es describir, explicar, y optimizar el desarrollo. El desarrollo es estudiado teniendo en cuenta dos factores: los patrones típicos de cambio en cada etapa y las variaciones individuales de los patrones de cambio.

Todo esto permite hacer un diagnóstico ante retrasos significativos en el aprendizaje, detección de anomalías y condiciones neurológicas o del neurodesarrollo y los beneficios de la estimulación temprana.

Características fundamentales en el desarrollo

• El desarrollo es un proceso de construcción dinámico: Se pude decir que el niño es un agente activo de su propio desarrollo, que construye en constante interacción con el medio.
• Es un proceso adaptativo. Es decir, en este proceso de interacción el niño modifica su comportamiento para ir adaptándose progresivamente al mundo en el que vive y del cual recibe información.
• El desarrollo es un proceso global: esto se puede tomarse en dos sentidos. Por un lado, al decir que el desarrollo tiene lugar globalmente nos referimos a que las distintas áreas siguen una evolución paralela, todas se desarrollan a la vez.
• Así mismo, el desarrollo es un proceso continuo: El niño necesita de unos andamios, conocimientos y habilidades que ya domina y en los que se apoya para construir nuevos aprendizajes, por lo que se convierte en un agente activo para su propio desarrollo.
• Por último, el desarrollo es un proceso no uniforme. Esto quiere decir que los distintos logros que va consiguiendo el niño en el desarrollo no ocurren todos en todos a la misma edad exactamente.

Unido al concepto de Psicología evolutiva se encuentra la definición de Psicología del desarrollo:

Estudia los cambios naturales de los individuos al cursar su ciclo vital, tanto en sus aspectos variables o diferenciales por grupo de edades como en la exploración de los rasgos que no cambian y se mantienen a lo largo de la vida. Este concepto según los destacados referentes de la psicología del desarrollo Papalia, Olds y Feldman (2001), ha sido muy importante para los avances de la atención primaria, el abordaje psicoterapéutico, la neurorehabilitación y la terapia infantil.

Entonces se puede decir que estudia la transformación que afecta a las personas como consecuencia del paso del tiempo, el cambio sistemático, como consecuencia del paso del tiempo y por factores como la herencia o el entorno de cada uno.  

Los cambios que se observan a lo largo del desarrollo de una persona, pueden definir distintas etapas en las que es más frecuente encontrar ese tipo de cambios.

Entre las múltiples clasificaciones de estas etapas del desarrollo humano que ofrecen distintos autores (ver Hoffman, Paris y Hall, 1995), se pueden distinguir las siguientes:

– Periodo prenatal: desde la concepción hasta el nacimiento: va desde la concepción hasta el parto, es el momento en el que los órganos se forman y la estructura corporal básica. Un momento en el que el ser humano es vulnerable a las influencias ambientales

– Periodo neonatal: desde el nacimiento a los 3 años entre el nacimiento y los tres años, caracterizado por ser la fase en la que se comienzan a controlar los esfínteres y los músculos. En niño es dependiente y su desarrollo físico es muy rápido.

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