Ensayo Rousseau.

Rousseau

Juan Jacobo Rousseau nació en la ciudad de Ginebra, Suiza en 1712, falleció el 2 de julio de 1778 en Francia y fue educado por su padre. Al cumplir diez años su educación fue puesta en manos del pastor del pueblo de Bossey, quien enseño a Rousseau durante dos años. “Esta fue la única educación formal que recibió y pronto se le preparó para que trabajara en la oficina de un notario.” (Hobson 2005: 121) Intentó diversas ocupaciones, pero fue hasta 1749 que por fin logró éxito, debido a que ganó el premio de la Academia de Dijon por su Discurso sobre las ciencias y las artes. Cinco años después (1755) publicó otro ensayo al que llamó Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombre, en donde expuso su opinión de que la ciencia, el arte y las instituciones sociales han corrompido a la humanidad y que el estado natural, o primitivo, es superior, en el plano moral, al estado civilizado.

En 1762 escribió su famoso tratado político El contrato Social donde, expuso argumentos a favor de la libertad civil y ayudó a preparar la base ideológica de la Revolución francesa, ese mismo año también publicó el Emilio, una narración que presenta un modelo educativo que intenta copiar las características del conocimiento por naturaleza. Rousseau consideraba que el hombre es bueno y la sociedad es la que lo depriva, sostieniendo que es necesario educar desde cero con el fin de cambiar radicalmente a la sociedad.

Para cuando Rousseau decidió escribir el Emilio ya había formado la base de una filosofía social y moral en general que se podía aplicar a la educación. “De esa manera formó una filosofía educativa que constituyó la primera amenaza importante a la filosofía de la educación privada de Platón y Aristóteles, que constituyó la doctrina educativa dominante hasta el siglo XVII”( (Hobson 2005: 123); aquí el hace mención sobre como la educación no se debe de centrar en que se enseña, sino en, a quién se le esta enseñando, la educación debe de adaptarse a las necesidades del niño.

Al estudiar el Emilio es importante cuestionarse cuáles eran las principales caracterísiticas del pensamiento educativo que planteó Rousseau, por lo que en este trabajo se pretende estudiar las porpuestas de Rousseau en esta obra. El Emilio, se divide en cinco libros, cada uno trata diferentes etapas del desarrollo, de los 0 a los 2 años y de los 2 a los 12. Asimismo, se mencionaran las etapas de la primera adolescencia, entre los 12 y 15 años y la adolescencia propiamente dicha, entre los 15 y 20 años; Rousseau siempre habla de que el desarrollo natural es el ideal y hay que evitar cualquier interferencia con este. Algunos de los puntos que se deben de tomar en cuenta en cada una de las etapas son los siguientes.

En la primera etapa, como ya se menciono antes, se considera que el hombre nace naturalmente bueno y la sociedad es la que lo corrompe, por lo que considera necesario una educación individual en vez de la pública. Sostiene que los primeros dos años de vida deben de desarrollarse a lado de la madre y el niño tiene que aprender a través de los sentidos y la experiencia que estos le dan. Por esta razón hay que dejar que el niño sea libre y que no se le pongan límites en las experiencias.

Por otro lado, pensar en que lo que propone Rousseau es que el niño sea educado solo por la madre, sin ningún tipo de contacto social es algo extremista. Hoy en día, aunque si tiene importancia el cuidado de la madre, es fundamental desde la edad temprana del niño que establezca relaciones con otras personas ya que esto le da el sentido de pertenencia a una cultura y le marca los límites de lo que esta si y no acepta. Sin embargo, en la actualidad la aportación de Rousseau en cuanto a las experiencias sensoriales sigue siendo muy importante ya que a través de los sentidos, los niños le dan significado al mundo.

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