Erik Homburger Erikson

Erik Homburger Erikson nació el 15 de junio de 1902, en Frankfurt (Alemania), hijo de padres daneses. Murió en 1994. Su padre abandonó a su madre antes de su nacimiento y creció con su madre, una judía danesa, y su segundo marido . Los padres de Erikson prefirieron ocultarle su parentesco real, y durante años se le conoció como Erik Homburger. Gran parte de lo que estudiaría estaba relacionado con el hecho de cómo los valores de grupo se implantan en la persona cuando es muy joven, en cómo los jóvenes se aferran a la identidad de grupo en el período inactivo entre la infancia y la edad adulta, y cómo unas pocas personas, como Gandhi, trascienden más allá de sus identidades locales, nacionales e incluso temporales para llegar a formar parte de un pequeño grupo de personas con amplias simpatías que abarcan gentes de todas las edades. Los conceptos de identidad, crisis de identidad y confusión sobre la identidad son centrales en el pensamiento de Erikson.

Es considerado uno de los psicoanalistas mas influyentes de America Latina, caracterizado principalmente por su interes en exponer e ilustrar las teorias de Freud ,destacando tambien su gran labor clinico , docente y uno de los precursores del estudio psicoprehistorico .

Fue el creador de una interesante y valorada teoria del desarollo psicologico y los problemas que se presentan en el transcurso de toda la vida. Dos de sus trabajos que mas destacaron fueron de estudios psicosexuales historicos , El joven lutero y La verdad de Gandhi publicados en 1958 y 1969, respectivamente.

Principio Epigenético

Las formulaciones de Erickson se basaban principalmente en el concepto de epigeneses el cual era un termino tomado de embriologia . Este principio alude que el desarollo se presenta de modo secuencial a traves de etapas bien definidas y que cada una de estas debe llevarse a cabo de forma regular para que el desarollo se presente de forma correcta. Segun el desarollo epigenetico , si no se produce una una resolucion conveniente de una de estas estas, todas las etapas siguientes reflejaran un fallo por lo que sera visible un desbalance en aspectos fisicos , cognitivos , sociales e incluso emocionales

Relación con la Teoría Freudiana

Erikson aceptó los conceptos de Freud de desarrollo instintivo y de sexualidad infantil. Para cada uno de los estadios psicosexuales de Freud (p. ej., oral, anal y fálico), describió una zona correspondiente con un patrón o modo específico de conducta. Así, la zona oral está asociada con la conducta de succionar o de recibir, y la zona anal con la de mantener y la de soltar. Erikson puso énfasis en que el desarrollo del yo es algo más que el resul‑ tado de las querencias intrapsíquicas o las energías psíquicas interiores. Es también cuestión de una mutua regulación entre los niños que crecen y la cultura y las tradiciones de la sociedad.

Ocho Etapas del Ciclo Vital

La concepción de Erikson de las ocho etapas de desarrollo del yo a través del ciclo vital es la pieza central del trabajo de su vida y la elaboró a lo largo de escritos sucesivos. Las ocho etapas representan puntos a lo largo de un continuo del desarrollo en las que los cambios físicos, cognitivos, instintivos y sexuales se combinan para desencadenar una crisis interna cuya resolución se resolverá o con una regresión psicosocial o con el crecimiento y desarrollo de virtudes específicas. En Insight and responsibility, Erikson definió la virtud como una fuerza inherente igual al principio activo de una medicina o un licor. En Identidad: juventud y crisis escribió que «crisis» se refiere no a «una amenaza de catástrofe, sino a un momento de cambio, un período crucial de mayor vulnerabilidad y elevado potencial, y por esta razón, la fuente ontogénica de la fuerza generacional y del desajuste.

Etapa 1: Confianza Frente a Desconfianza (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses).

En Identidad: juventud y crisis, Erikson observó que el lactante vive y ama a traves de su boca . Es decir la boca representa su primer modelo de conducta . Cabe resaltar que el lactante vive el mundo a traves de la boca , los ojos , las orejas y el sentido del tacto. En esta etapa el bebé aprende una modalidad a la cual Erickson denominó obtener , esto quiere decir que recibirá lo que le ofrece y conseguirá lo que desea .Además debido al crecimiento de sus dientes el lactante goza de la capacidad de morder y pasa por el segundo estadio oral , el modo de incorporacion activa. El bebé ya no recibe de forma pasiva los estimulos , mas bien se lanza en busca de nuevas sensaciones agarrando todo lo que lo rodea. Su modo de socializar se basa en coger y mantener las cosas . Su desarollo de confianza esta fundamentado en su madre o en quien primero lo cuide. Erickson tambien afirma que la confianza no se relaciona con la cantidad de comida o de amor que le brinden

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