Escritores De La Libertad

ESCRITORES DE LA LIBERTAD

Introducción

La película nos resulto atrapante. Aborda la problemática adolescente dentro de una institución educativa. “Escritores de la Libertad” está basada en la historia real de la maestra Erin Gruwell, cuyo primer trabajo como maestra de una peligrosa preparatoria de Los Ángeles la puso en contacto con jóvenes agresivos que veían la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras étnicas y vidas criminales. Sin embargo, la tenacidad y el compromiso de la docente logran cautivar poco a poco a estos jóvenes, para que escaparan a las formas de violencia que los atrapaban desde su infancia y deliberaran nuevas formas de elegir la vida o la muerte.

Ante todo es una propuesta pedagógica movilizadora que sacude los fundamentos de las políticas educativas, las directivas de las autoridades, las posturas de los docentes y nos invita a pensar en cada frase, en cada episodio, y esto, ya es una invitación filosófica muy placentera.

El tema es dramático ya que plantea como los adolecentes se relacionan con los grupos, pandillas y la violencia. Sin embargo, tiene una actualidad y vigencia con nuestra sociedad

La discriminación racial, la falta de recursos materiales, la dificultades de comunicación, son temáticas actuales y desarrolladas en la película.

Enfoques Psicológico de la adolescencia.

La psicología estudia la conducta humana y es una rama de la misma la psicología evolutiva. Esta estudia las diferentes etapas de vida que atraviesa el ser humano, entre las cuales está la adolescencia

La adolescencia

Es un período de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios físicos, psicológicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos años. Se considera que esta etapa va desde los 10 a los 19 años.

Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como la de autonomía individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones.

El cambio físico es una característica principal del adolescente. Las diferencias de género juegan un rol en cuanto al momento en que estos cambios se producen. Para las niñas, los cambios físicos comienzan alrededor de los 12 años, mientras que los niños típicamente comienzan a ver las diferencias cerca de los 14 años de edad

La socialización es otra característica de los adolescentes, ya que comienzan a relacionarse más con sus pares y a separarse de su familia. Durante la niñez, los niños son leales a sus modelos de roles adultos, como los padres o los maestros. Sin embargo, durante la adolescencia, esta lealtad cambia, haciendo a los pre-adolescentes más leales a sus amigos y pares. Para los adolescentes, la auto-estima depende en gran medida de su vida social. Las chicas tienden a apegarse a grupos pequeños de amigas cercanas, mientras que los chicos construyen redes sociales más amplias. Los adolescentes están bien conscientes de los otros y de cómo son percibidos durante esta etapa. Los grupos sociales que se forman en la película comparten ideales y formas de expresión que los identifican y diferencian de los demás. Principalmente compiten por el reconocimiento por parte de los otros y por el respeto que quieren ganar. También tienen problemas para relacionarse con los demás y entre ellos mismos, muchas veces no aceptan las opiniones de los otros debido a la diferencia de raza y el orgullo que ellos tienen.

Cada etapa está marcada por una particular crisis o especial susceptibilidad de la persona a algo, influida por el ambiente y puede ser positiva o negativa. La resolución positiva implica un crecimiento de las capacidades de la persona, para interaccionar con su ambiente.

La resolución negativa representa una deficiencia en las capacidades de la persona, para lidiar con el ambiente y las situaciones que puedan presentarse.

En la película observamos como incide en estos adolescentes el entorno negativo en su desarrollo. La ausencia de referentes importantes como por ejemplos padres y educadores, adultos que no pueden entender a estos jóvenes y que quedan atrapados en sus propias convicciones, prejuicios y exigencias curriculares (directora y profesor varón de la película). La muerte como cosa corriente y vista tempranamente en las calles. La falta de valores que orienten a estos jóvenes y de modelos a seguir los hace más vulnerables en esta etapa crítica de su desarrollo.

Las diferentes etapas del desarrollo psicosocial se presentan en edades más o menos iguales en todos los seres humanos.

En la adolescencia uno de los cambios más significativos que supone esta etapa, es el paso desde la vida familiar a la inserción en la vida social.

Esto solo es posible en nuestros protagonistas gracias a la presencia constante de la docente, quien tiene una gran vocación de servicio y amor por el prójimo. Cree en ellos y en el cambio posible. Esperanzada y con mucha convicción lo va logrando, aportando todos sus conocimientos pedagógicos y lúdicos. Fundamentalmente logra ganarse la confianza de ellos poniendo de manifiesto que entre ellos existe más cosas en común que diferencias. Una de esas cosas es la necesidad de ser respetados, valorados y pertenecer a un grupo.

Leíamos en los diarios días pasados que la Iglesia habla de una sociedad enferma de violencia. QUIZAS OTRA VEZ LA REALIDAD SUPERA LA FICCION.

En la adolescencia media el grupo de pares, comienza a tener mayor relevancia. En este período se tiende a asumir los valores y códigos del grupo de pares, lo que aumenta la distancia con los padres.

En la adolescencia tardía los valores del grupo dejan de tener tanta importancia, siendo los propios valores acordes a la identidad los que se privilegian.

Respecto a las figuras de autoridad, se comienza a producir una reconciliación y reparación.

Estos vínculos tardíos suponen menos explotación y experimentación que en la adolescencia media, ya no está todo centrado en la aceptación del grupo de pares sino que se puede compartir con los amigos de un modo más íntimo y diferenciado.

Lo óptimo

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