ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DERECHO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TECNICAS

Y

HERRAMIENTAS DE ESTUDIO

ALUMNO

ALEJANDRA ZARZA MUÑOZ

26 DE MARZO DEL 2011

Indice pág.

1.-Comprension de lectura 3

2.-Mapas conceptuales 4

.3.-Mapas mentales 5

4.-Cuadros sinópticos y los esquemas 6

5.-Elaboracion de resúmenes 7

6.-Elaboracion de ensayos 8

7.-Elaboracion de estudios de casos 9

8.-Elaboracion de reseña Critica 9

9.-Elaboracion de resolución de Problemas 10

10.-Medios Impresos, Audiovisuales, Electrónicos 11

TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO

Resumen

Nuestro proceso de aprendizaje significativo, requiere del uso de, métodos y técnicas para adquirir el conocimiento.

Para el caso que nos ocupa nos estaremos refiriendo en seguida, a los métodos y técnicas de estudio, que se aplican a los medios impresos o electrónicos, para adquirir el conocimiento siendo estos: Comprensión de Lectura, Mapas Conceptuales y Mentales, Cuadros Sinópticos y Esquemas, Elaboración de Resúmenes, Ensayos, Estudios de casos, Reseñas Criticas, y Resolución de Problemas.

1.-Comprensión de Lectura.

La lectura de comprensión, no es repetir al pie de la letra lo leído o lo escrito, es hacer dos acercamientos al texto, el primer acercamiento es el de tipo expresión objetiva y literal del texto, párrafo, o enunciado y el segundo es el de tipo de un análisis de contenido.

En el primer tipo se debe uno de contestar las preguntas de: como, quien, que, cuando y donde se dijo algo. Y para el segundo acercamiento, se requiere la descomposición de la tesis o enunciados y estos a su vez en categorías o enunciados. Una vez que se realizo esta separación-compresión se tiene que emprender el camino de regreso para recomponer el contenido del texto; unir las categorías estudiadas, analizadas e interpretadas para reconstruir la tesis.

Para realizar dicha actividad se nos recomienda a su vez que distingamos también los textos especializados (Filosóficos, Políticos, Metafísicos) de los artículos y revistas especializados, y que para su lectura de comprensión se debe de llevar a cabo las 10 acciones siguientes:

1.-Identificar el tipo de texto es: Literario o

Informativo 6.-Localizar los enunciados que integran los contenidos referentes al propósito o palabras clave

2.-Fijarse un propósito de lectura 7.-Definir los conceptos complejos, si los hay

3.-Fijar la atención en el Tema es:

Literario en la trama 8.-Ordenar los conocimientos obtenidos de lo

Simple a lo complejo

4.-Seguir la secuencia del texto no

saltarse las paginas 9.-Elaborar una reseña o resumen con los datos

Ordenados y explicar los conceptos

5.-Asimilar el texto desde el propio acervo 10.-Elaborar la ficha técnica en la que se incluyan

Datos como el autor, lugar, fecha y editorial

2.-Mapas Conceptuales.

Los Mapas Conceptuales, son técnicas estratégicas que nos permiten concentrar los conocimientos y conceptos por medio de asociaciones y relaciones entre ellos mismos para tener una visión global de un tema. Los elementos que le integran son los: Conceptos, palabras enlace y proposiciones, esta técnica nos permite a los estudiantes y facilitadores del aprendizaje (Maestros), captar el significado de los materiales que se van a aprender.

Los conceptos. Constituyen la carga semántica que unifica a las distintas ideas sobre una misma especie.

Palabras enlace. Se constituyen por relaciones que se establecen entre los distintos conceptos.

Proposiciones. Son juicios, ya se afirmaciones o negaciones, que un sujeto realiza respecto de un predicado.

Su construcción se fundamenta en llevar a cabo las siguientes actividades:

 Leer y comprender el texto

 Localizar y subrayar las ideas principales

 Determinar la jerarquización de las palabras clave

 Establecer la relación entre ellas

3.-Mapas Mentales.

Los Mapas Mentales son un recurso de carácter estratégico que proporciona un análisis estructural de los conocimientos, a la manera como cada quien se los representa en su mente.

Los mapas mentales son creados por ambos hemisferios cerebrales; el izquierdo se usa para el pensar lógico y para encontrar material de información; el derecho para la representación pictórica de los mapas mentales, cada mapa mental es único y diferente de los demás, los conocimientos se recuperan o recuerdan con mayor facilidad, se aplican a cualquier temática.

Según Tony Buzan (1970) el mapa metal se construye a partir de definir cuál es la idea más representativa o el concepto fundamental, de lo que se está conociendo o comprendiendo, indicándose al centro la idea principal y al periferia las palabras o frases clave, debiéndose aprovechar los espacios y la superficie mediante imágenes.

4.-Cuadros Sinópticos y los Esquemas

Técnicas y herramientas

de estudio

Técnicas de estudio

Mapas Conceptuales

Mapas Mentales

Cuadros Sinópticos

Herramientas de estudio Medios Impresos

Medios electrónicos

Los cuadros sinópticos y esquemas constituyen recursos didácticos y estrategias que nos permiten representar los conocimientos de forma organizada y sistemática.

Para la construcción de los Cuadros sinópticos se debe realizar la siguiente actividad primero se da lectura al tema de interés, posteriormente se identifican las ideas principales y subordinadas y se organizan de lo general a lo particular, de izquierda a derecha y en un orden jerárquico, utilizando llaves para la clasificación de la información

Los esquemas pueden ser numéricos o mediante literales, su utilidad consiste en el desglose de un tema general en sus respectivos subtemas y conceptos, para que posteriormente de desglose el desarrollo temático, el esquema numérico se utiliza por lo regular en la presentación de contenido de una tesis.

Esquema Numérico Esquema literal

1.-Sensibilidad del Personal A.-Plan de Muestreo

1.1. Inducción a un sistema de calidad a) Clasificación de efectos

1.2 Trabajo por objetivos b) Niveles de Calidad

5.-Elaboración de Resúmenes.

…La geografía está íntimamente enraizada con el ansia de conocer el espacio. Los griegos, quienes le dieron cuerpo, estudiando la forma y dimensiones de la Tierra, el interior del planeta, su relación con otros astros, la distribución de calor sobre el globo y también conociendo el nombre y las actividades de los pueblos y como se organizan las sociedades. Por su parte los romanos fueron guiados por el utilitarismo e hicieron de la geografía una ciencia para establecer relaciones comerciales.

En la edad media se continúa con estos mismos pasos, con grandes viajeros como Marco Polo. En cambio, la ciencia árabe será más especulativa, se planteó el problema de las mareas y otros estudios más académico...

Antes de elaborar un resumen primero se tiene que hacer una lectura de comprensión, debiendo considerar lo antes expuesto en la lectura de compresión y los lineamientos y recomendaciones siguientes,y no se considere un plagio al autor carente de análisis.

Los resúmenes pueden ser concretos, breves o amplios; depende de la extensión del contenido se pueden hacer: esquemas numéricos, incisos o simplemente expresar una explicación en torno al tema en cuestión.

Lineamientos y recomendaciones

1.-Identificar la ficha de autor.

2.-Destacar las ideas principales y estudiarlas por separado.

3.-Definir los conceptos confusos mediante el uso del diccionario.

4.-Analizar cada concepto por separado.

5.-Integrar las ideas y conceptos ya analizados haciendo mención del autor, el titulo del texto

el lugar y el ano de publicación.

6.-Escribir el nombre del tema y en el reglón siguiente la palabra resumen.

7.-Proceder a la elaboración del escrito en forma limpia, con buena ortografía y con lenguaje

claro y sencillo

8.-Utilizar letras Mayúsculas solo en la inicial de algún nombre propio o al comenzar un renglón

o después de punto y aparte pero de ninguna manera escribir palabras completas, separar

mediante puntuación los enunciados complejos, solo cuando así lo amerite ya que estos

llevan enlaces como una conjunción o disyunción

9.-La extensión no debe de extenderse, hay que escribir solo lo necesario en el menor numero

de letras posibles

10.-Utilizar fuentes de letras convencionales como Times New Roman, Arial y Tahoma

11.-Si es institucional, elaborar una portada con los datos de: la institución o escuela,

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