ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

DERECHO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

TECNICAS

Y

HERRAMIENTAS DE ESTUDIO

ALUMNO

ALEJANDRA ZARZA MUÑOZ

26 DE MARZO DEL 2011

Indice pág.

1.-Comprension de lectura 3

2.-Mapas conceptuales 4

.3.-Mapas mentales 5

4.-Cuadros sinópticos y los esquemas 6

5.-Elaboracion de resúmenes 7

6.-Elaboracion de ensayos 8

7.-Elaboracion de estudios de casos 9

8.-Elaboracion de reseña Critica 9

9.-Elaboracion de resolución de Problemas 10

10.-Medios Impresos, Audiovisuales, Electrónicos 11

TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO

Resumen

Nuestro proceso de aprendizaje significativo, requiere del uso de, métodos y técnicas para adquirir el conocimiento.

Para el caso que nos ocupa nos estaremos refiriendo en seguida, a los métodos y técnicas de estudio, que se aplican a los medios impresos o electrónicos, para adquirir el conocimiento siendo estos: Comprensión de Lectura, Mapas Conceptuales y Mentales, Cuadros Sinópticos y Esquemas, Elaboración de Resúmenes, Ensayos, Estudios de casos, Reseñas Criticas, y Resolución de Problemas.

1.-Comprensión de Lectura.

La lectura de comprensión, no es repetir al pie de la letra lo leído o lo escrito, es hacer dos acercamientos al texto, el primer acercamiento es el de tipo expresión objetiva y literal del texto, párrafo, o enunciado y el segundo es el de tipo de un análisis de contenido.

En el primer tipo se debe uno de contestar las preguntas de: como, quien, que, cuando y donde se dijo algo. Y para el segundo acercamiento, se requiere la descomposición de la tesis o enunciados y estos a su vez en categorías o enunciados. Una vez que se realizo esta separación-compresión se tiene que emprender el camino de regreso para recomponer el contenido del texto; unir las categorías estudiadas, analizadas e interpretadas para reconstruir la tesis.

Para realizar dicha actividad se nos recomienda a su vez que distingamos también los textos especializados (Filosóficos, Políticos, Metafísicos) de los artículos y revistas especializados, y que para su lectura de comprensión se debe de llevar a cabo las 10 acciones siguientes:

1.-Identificar el tipo de texto es: Literario o

Informativo 6.-Localizar los enunciados que integran los contenidos referentes al propósito o palabras clave

2.-Fijarse un propósito de lectura 7.-Definir los conceptos complejos, si los hay

3.-Fijar la atención en el Tema es:

Literario en la trama 8.-Ordenar los conocimientos obtenidos de lo

Simple a lo complejo

4.-Seguir la secuencia del texto no

saltarse las paginas 9.-Elaborar una reseña o resumen con los datos

Ordenados y explicar los conceptos

5.-Asimilar el texto desde el propio acervo 10.-Elaborar la ficha técnica en la que se incluyan

Datos como el autor, lugar, fecha y editorial

2.-Mapas Conceptuales.

Los Mapas Conceptuales, son técnicas estratégicas que nos permiten concentrar los conocimientos y conceptos por medio de asociaciones y relaciones entre ellos mismos para tener una visión global de un tema. Los elementos que le integran son los: Conceptos, palabras enlace y proposiciones, esta técnica nos permite a los estudiantes y facilitadores del aprendizaje (Maestros), captar el significado de los materiales que se van a aprender.

Los conceptos. Constituyen la carga semántica que unifica a las distintas ideas sobre una misma especie.

Palabras enlace. Se constituyen por relaciones que se establecen entre los distintos conceptos.

Proposiciones. Son juicios, ya se afirmaciones o negaciones, que un sujeto realiza respecto de un predicado.

Su construcción se fundamenta en llevar a cabo las siguientes actividades:

 Leer y comprender el texto

 Localizar y subrayar las ideas principales

 Determinar la jerarquización de las palabras clave

 Establecer la relación entre ellas

3.-Mapas Mentales.

Los Mapas Mentales son un recurso de carácter estratégico que proporciona un análisis estructural de los conocimientos, a la manera como cada quien se los representa en su mente.

Los mapas mentales son creados por ambos hemisferios cerebrales; el izquierdo se usa para el pensar lógico y para encontrar material de información; el derecho para la representación pictórica de los mapas mentales, cada mapa mental es único y diferente de los demás, los conocimientos se recuperan o recuerdan con mayor facilidad, se aplican a cualquier temática.

Según Tony Buzan (1970) el mapa metal se construye a partir de definir cuál es la idea más representativa o el concepto fundamental, de lo que se está conociendo o comprendiendo, indicándose al centro la idea principal y al periferia las palabras o frases clave, debiéndose aprovechar los espacios y la superficie mediante imágenes.

4.-Cuadros Sinópticos y los Esquemas

Técnicas y herramientas

de estudio

Técnicas de estudio

Mapas Conceptuales

Mapas Mentales

Cuadros Sinópticos

Herramientas de estudio Medios Impresos

Medios electrónicos

Los cuadros sinópticos y esquemas constituyen recursos didácticos y estrategias que nos permiten representar los conocimientos de forma organizada y sistemática.

Para la construcción de los Cuadros sinópticos se debe realizar la siguiente actividad primero se da lectura al tema de interés, posteriormente se identifican las ideas principales y subordinadas y se organizan de lo general a lo particular, de izquierda a derecha y en un orden jerárquico, utilizando llaves para la clasificación de la información

Los esquemas pueden ser numéricos o mediante literales, su utilidad consiste en el desglose de un tema general en sus respectivos subtemas y conceptos, para que posteriormente de desglose el desarrollo temático, el esquema numérico se utiliza por lo regular en la presentación de contenido de una tesis.

Esquema Numérico Esquema literal

1.-Sensibilidad del Personal A.-Plan de Muestreo

1.1. Inducción a un sistema de calidad a) Clasificación

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