Estructura proyecto conductas inadecuadas
Enviado por Andres Mauricio Ladino Ramirez • 7 de Febrero de 2023 • Tareas • 1.227 Palabras (5 Páginas) • 182 Visitas
[pic 1] | SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA PROCESO EJECUCION DE LA FORMACION |
REGIONAL: Quindío CENTRO: Agroindustrial
1. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO: Conductas inadecuadas de los adolescentes que obstruyen su desarrollo normal.
Curso: Formulación de proyectos |
Nombres y apellidos completos de los Aprendices: 1Adolfo Alonso Sierra CC. 17668741 2Mauricio Ladino Cruz CC. 79062448 3Lusdari Ramírez Mancera CC. 20686919 4Andres Mauricio Ladino Ramírez CC. 1022427386 5Lizeth Gabriela Vigoya Teran CC. 1003671949 Nombre del Instructor: Aura Lucia Agudelo Jiménez Nis SOFIA PLUS: 1094884074 Duración de la actividad: 8 horas |
2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO:
¡Bienvenidos! Mis aprendices exitosos El proceso de emprender un proyecto es, sin duda, un camino complejo donde se necesita voluntad, capacidad, a pesar de toda, la buena combinación de estos elementos no garantiza el éxito de toda “aventura”. La dificultad radica, principalmente, en encontrar una idea atractiva y no dejarse desalentar por todos los obstáculos que hay que sortear a lo largo del proceso. En definitiva, las ventajas y beneficios existen, pero se hacen esperar, hay que ser paciente y tenaz para conseguir llevar a cabo un reto de esta consideración. Ten en cuenta que tu proyecto debe ser claro, sintético, completo y que tenga la información muy bien estructurada y organizada. De lo contrario, te ahogarás en tu propio vaso. Por tanto,
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- nombre del proyecto
“Conducta inadecuada de los adolescentes que obstruyen su desarrollo normal.”
- Introducción
El presente proyecto está orientado a abordar los diferentes aspectos de la cotidianeidad de los adolescentes usando la metodología del acompañamiento y seguimiento.
3. justificación
Teniendo en cuenta que los adolescentes están desligados de su realidad, crearemos conversatorios para discutir los conflictos que ellos viven lo cual nos va a permitir hacer un acompañamiento para conocer la raíz de sus conflictos y llevarlos a Dios para trabajar en su situación; utilizando los espacios físicos que brinda la congregación con el apoyo de personal con formación profesional en psicología y consejería.
4. Descripción del problema identificado
La falta de atención de los padres y la libertad excesiva (permisividad) hace que los adolescentes se encuentren desubicados de su propia realidad. Esta problemática inicia en la familia, pasando por el entorno educativo impactando en la sociedad, es de anotar que la iglesia ha intentado acercarse de diversas maneras manejando estos aspectos con diferentes estrategias.
5. Objetivo General
Disminuir las conductas inadecuadas del joven a través de capacitaciones y acompañamiento personalizado.
6. Objetivos específicos
- Identificar a los jóvenes objeto de estudio.
- Conformar un equipo de trabajo que desarrolle los talleres planteados.
- Establecer un espacio físico para el desarrollo de las actividades descritas.
- Hacer seguimiento a los jóvenes para medir los resultados.
7. Actividades
7.1.1 Diseñar encuesta
7.1.2 aplicar la encuesta en el primer taller de identificación
7.1.3 Evaluar los resultados de la encuesta.
7.2.1 Delegar funciones especificas
7.2.2 Formular y organizar los talleres a desarrollar
7.3.1 Adecuar el espacio del salón para los talleres.
7.4.1 Visitar y verificar tareas asignadas.
7.4.2 hacer contacto con los jóvenes a través de las TICS
7.4.3 Organizar reuniones de grupos pequeños
8. Resultados esperados o metas
Las metas o resultados esperados son los productos tangibles que el proyecto mismo debe producir para alcanzar sus objetivos. Por consiguiente, para cada uno de los objetivos específicos del proyecto deberán definirse los resultados esperados o metas correspondientes, en términos verificables y cuantificables (magnitudes físicas o monetarias, absolutas o relativas), de tal manera que pueda determinarse si han sido o no alcanzados (o en qué medida han sido alcanzados), que su calidad sea comprobable, y precisando la oportunidad en que deben producirse. La claridad en la definición de los resultados facilitará la planificación y el dimensionamiento de las actividades, y fundamentalmente, orientará la posterior ejecución del proyecto y su seguimiento y supervisión
- 10 jóvenes firmes en carácter, capaces de tomar decisiones acordes a su realidad.
- Padres comprometidos con el 70% del desarrollo de las actividades de sus hijos.
- La totalidad de los adolescentes con un grado alto de conocimiento en sus límites, emociones y decisiones en la libertad dada.
- Establecer un equipo de trabajo de al menos 5 personas enfocado en los jóvenes, dispuestos a un acompañamiento continuo y consejería.
9. Antecedentes
10. Metodología
Esta sección describe la estrategia escogida para llevar a cabo la investigación, es decir, la manera de alcanzar los objetivos propuestos y verificar la validez de las hipótesis del trabajo según el tipo de estudio. Deberá detallarse aquí el universo de la investigación, las técnicas de observación, las de recolección de datos, los instrumentos a emplearse, y los procedimientos y técnicas de análisis de los datos obtenidos.
a) Diseño de la investigación: Mixta
b) Disminuir las conductas inadecuadas del joven a través de capacitaciones y acompañamiento personalizado.
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