“Estudio de Caso a un niño entre seis a diez años de edad: Descarte de problemas de aprendizaje”
Enviado por David Zegarra Fatama • 4 de Julio de 2020 • Apuntes • 965 Palabras (4 Páginas) • 183 Visitas
Rúbrica producto académico Final Estudio de Caso Tema: “Estudio de Caso a un niño entre seis a diez años de edad: Descarte de problemas de aprendizaje”. | ||||
Asignatura: Pruebas Psicológicas I Nombre y apellido del participante:………………………………………………………………….…… | ||||
CRITERIOS | EXCELENTE | BUENO | REGULAR | DEBE MEJORAR |
Respeta la estructura del producto observable propuesto | El alumno presenta la estructura propuesta en la guía de productos observables, tomando en cuenta todos los puntos. El puntaje obtenido será de 2. | El alumno presenta 7/9 puntos de la estructura propuesta en la guía de productos observables. El puntaje obtenido será de 1 punto. | El alumno presenta solo 5 puntos de la estructura propuesta en la guía de productos observables. El puntaje obtenido será de 0.5 puntos. | El alumno presenta solo 4 puntos o menos en la estructura propuesta en la guía de productos observables. El puntaje obtenido será de 0 puntos. |
El título es claro y refleja el contenido esencial del tema de estudio. | El título debe ser de fácil comprensión, sintetizando el contenido del tema a tratar. El puntaje obtenido será de 1 El puntaje desciende en la evaluación del mismo término de medición | El título expresa de manera coherente el tema a tratar, pero es poco atractivo al público. El puntaje obtenido será de 0.8 puntos. El puntaje desciende en la evaluación del mismo término de medición | El título no es lo suficientemente coherente con el tema a tratar. El puntaje obtenido será de 0.5 puntos. | El título no expresa el tema a tratar El puntaje obtenido será de 0 puntos. |
Establece adecuadamente el análisis del motivo de consulta | El alumno establece el análisis del motivo de consulta escribiendo la queja principal del sujeto de evaluación con adecuada sintaxis y utilizando un lenguaje técnico. El puntaje obtenido será de 2. | El alumno establece el análisis motivo de consulta escribiendo la queja principal del sujeto de evaluación utilizando un lenguaje coloquial. El puntaje obtenido será de 1 punto. | El alumno establece el análisis del motivo de consulta escribiendo lo que piensa que padece el sujeto de evaluación. El puntaje obtenido será de 0.5. | El alumno no logra establecer el análisis del motivo de consulta, no anota la queja o molestia principal. Describe otros aspectos. El puntaje obtenido será de 0 puntos. |
Realiza una narración completa de la historia del problema | El alumno realiza una narración completa de la historia del problema, cubriendo todos los puntos del desarrollo del mismo. Utilizando una adecuada sintaxis y lenguaje técnico. El puntaje obtenido será de 2. | El alumno realiza una narración de la historia del problema, cubre alguno de los principales puntos del desarrollo del mismo. Utilizando una adecuada sintaxis y lenguaje técnico. El puntaje obtenido será de 1 punto. | . El alumno realiza una narración de la historia del problea, solo toma en cuenta algunos puntos. No hay adecuada sintaxis ni redacción. El puntaje obtenido será de 0.5 puntos. | El alumno no realiza una narración completa de la historia del problema, no cubre todos los puntos del desarrollo del mismo. No utiliza una adecuada sintaxis y lenguaje técnico. El puntaje obtenido será de 0 puntos. |
Realiza un análisis completo de las conductas problema | El alumno realiza un análisis completo de las conductas problema, cubriendo todos los puntos del desarrollo del mismo. Utilizando una adecuada sintaxis y lenguaje técnico. El puntaje obtenido será de 3. | El alumno realiza un análisis completo de las conductas problema cubre alguno de los principales puntos del desarrollo del mismo. Utilizando una adecuada sintaxis y lenguaje técnico. El puntaje obtenido será de 2 puntos. | . El alumno realiza un análisis completo de las conductas problema solo toma en cuenta algunos puntos. No hay adecuada sintaxis ni redacción. El puntaje obtenido será de 1. | El alumno no realiza un análisis completo de las conductas problema, no cubre todos los puntos del desarrollo del mismo. No utiliza una adecuada sintaxis y lenguaje técnico. El puntaje obtenido será de 0.5 puntos. |
Establece un marco teórico adecuado que respalda a la hipótesis | El alumno investiga y utiliza al menos 10 referencias bibliográficas que permitan respaldar las hipótesis verificables y al mismo tiempo, explicar el curso de la problemática del caso, así como también la casuística. El puntaje obtenido será de 3. | El alumno investiga y utiliza al menos 8 referencias bibliográficas que permitan respaldar las hipótesis verificables y al mismo tiempo, explicar el curso de la problemática del caso, así como también la casuística. El puntaje obtenido será de 2. | El alumno investiga y utiliza al menos 5 referencias bibliográficas que permitan respaldar las hipótesis verificables y al mismo tiempo, explicar el curso de la problemática del caso, así como también la casuística. El puntaje obtenido será de 1. | El alumno investiga y utiliza menos de 3 referencias bibliográficas que permitan respaldar las hipótesis verificables y al mismo tiempo, explicar el curso de la problemática del caso, así como también la casuística. El puntaje obtenido será de 0.5. |
Establece los puntos principales de las conclusiones diagnósticas | El alumno logra resumir todo lo expuesto brindando una conclusión que contenga a la opinión con un argumento lo suficientemente válido. Puntaje obtenido de 3 puntos. | El alumno resume lo expuesto brindando una conclusión en la que solo contiene la opinión. Puntaje obtenido de 2 puntos. | El alumno menciona lo más resaltante del producto elaborado. Puntaje obtenido de 1 puntos. | El alumno no logra elaborar una conclusión que pueda resumir su producto elaborado. Puntaje obtenido de 0.5 puntos. |
Las referencias bibliográficas se consignan de acuerdo a las normas Internacionales. | El alumno consigna las referencias internacionales según las normas APA. Puntaje obtenido de 2 puntos. | El alumno consigna de manera inadecuada las referencias internacionales según las normas APA. Puntaje obtenido de 1 puntos. | El alumno solo cita de manera adecuada, pero éstas no aparecieron en las referencias bibliográficas. Puntaje obtenido de 0.5 puntos. | El alumno no consigna las referencias internacionales según las normas APA. Puntaje obtenido de 0 puntos. |
Presenta puntualmente el producto observable | El alumno presenta puntualmente el producto en el día y hora indicada. Puntaje obtenido 2 puntos. | El alumno envía su trabajo después del término de la sesión Puntaje obtenido 1 puntos. | El alumno presenta su trabajo al día siguiente de la presentación. Puntaje obtenido 0.5 puntos. | El alumno no presenta puntualmente el producto en el día y hora indicada. Puntaje obtenido 0 puntos. |
Nota obtenida | ||||
Observaciones | Docente: |
...