Etapas libidinales

1. ¿Cómo establece Freud la diferenciación entre sistemas? Describir las características de cada una.
2. Describir las características de las instancias del aparato psíquico
3. ¿Cómo funciona la represión respecto a los contenidos displacenteros?
4. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo de la libido?
5. Explicar el siguiente párrafo: La satisfacción sexual se realiza en forma simultánea con la actividad auto conservadora…el instinto sexual se separa pronto del nutritivo y busca independientemente su satisfacción.
6.  Explicar el concepto de fijación de la libido.
7. ¿Qué relación establece Freud respecto a la fase anal con conductas tales como: el apego al dinero, volverse coleccionista o demostrar inclinaciones por las artes plásticas? Relacionar con el concepto de sublimación.
8. ¿Qué papel juega el complejo de castración en el niño y en la niña?
9. ¿Qué instancia psíquica se configura como el heredero del complejo de Edipo?
10. Al resolverse el complejo de Edipo ¿Qué sucede con las fantasías sexuales infantiles? ¿Qué posibles consecuencias se pondrían de manifiesto en el comportamiento de un niño, que por alguna circunstancia no llegaría a realizar dicho proceso? ¿Cómo afectaría en la actividad escolar?

1) Los dos paradigmas que se modifican a partir del movimiento psicoanalítico fue el RACIONALISMO, donde se pensaba que toda conducta humana era a través de la razón. Freud a través de sus análisis descubre que gran parte de la conducta humana es inconsciente y no todo era a través de la razón (consiente).

El segundo paradigma que se modifica es que según Freud las personas se enfermaban, sintomatizaban por el hecho de recuerdos reprimidos en el inconsciente. La mente enferma el cuerpo.

Esto produce una disociación de la representación y el afecto lo que en una persona normal van juntos.

A partir de la histeria, Freud desarrollo el concepto de aparato psíquico y lo divide en Inconsciente-Consciente -Pre-consciente.

Freud no deja de darle importancia a la consciencia pero afirma que los actos humanos son mayormente inconscientes, sueños, actos fallidos, chistes, etc. Para demostrar que existía un espacio inconsciente.

Primera Tópica: Freud va a desarrollar  una teoría del aparato psíquico en donde había lugares para cada una de las instancias, con reglas y modos de funcionamientos propios. Aunque no sea un lugar “físico” que pueda observarse.

SISTEMA CONSCIENTE: este sistema es el que nos hace relacionarnos en forma directa con la realidad a través de todo lo que percibimos. Las representaciones conscientes son todo lo que registramos ya sea de afuera nuestro (lo que vemos, escuchamos, hacemos) como lo que pasa adentro (lo que recordamos, sentimos, etc.). Sin embargo para la teoría psicoanalítica no solo el sistema consciente es el que percibe. También lo inconsciente y lo pre-consciente están presentes en el momento del percibir. Esa presencia hace que muchas veces la percepción esté distorsionada por algún deseo inconsciente que este incidiendo.

Características del Sistema:

• Temporal: respeta las leyes de la lógica y cronológicas de la temporalidad.
• Predomina el principio de realidad: puede adaptarse a las circunstancias y postergar sus deseos si no pueden llevarse a cabo aquí y ahora.
• Lógica de la realidad: se adapta al medio circundante, los contenidos tienen un significado en sí mismos, sin significados ocultos.

SISTEMA PRE-CONSCIENTE: es el sistema situado entre el inconsciente y el consciente, separándolo de aquel la censura.

Está formado por aquellos sentimientos, pensamientos, fantasías, etc. Que no están presentes en la consciencia, pero que puedan hacerse presentes de manera fácil. Cuando decimos por ejemplo, lo tengo en la punta de la lengua, casi siempre estamos haciendo referencia sin saberlo a algo que está representado en nuestro pre-consciente.

Características del Sistema:

• Temporal: respeta las leyes lógicas y analógicas de la temporalidad
• Predomina el principio de realidad: puede adaptarse a las circunstancias y postergar sus deseos si no pueden llevarse a cabo aquí y ahora.
• Lógica de la realidad: se adapta al medio circundante, los contenidos tienen un significado en sí mismos, sin significados ocultos.

SISTEMA INCONSCIENTE: lo inconsciente está separado, dividido del pensar consciente.

El inconsciente es el nivel donde se encuentran todos los contenidos, emociones, ideas, deseos, vivencias y conflictos reprimidos que no tienen lugar en la consciencia, debido a que la intensidad que poseen produce displacer a la persona cuando los recuerda, por ello los reprime y permanecen fuera de la consciencia.

Freud dice: “una representación inconsciente será entonces una representación que percibimos pero cuya existencia estamos, sin embargo, prontos de afirmar, basándonos en indicios y pruebas”. Estos indicios y pruebas pueden ser llamados formaciones del inconsciente: Síntomas- actos fallidos- sueños- chistes.

Freud va captando y desarrollando las características distintivas que presentan los contenidos de ese oculto sistema. Freud lo explica d la siguiente manera: “El psicoanálisis nos ha revelado que la esencia del proceso de la represión consiste en reprimir y destruir una idea que (….) sino en impedirle hacerse consciente”.

Características del Sistema:

• Atemporal: no respeta los tiempos lógicos. Coexisten los deseos infantiles con los adultos. Se mezclan los tiempos.
• Predomina el principio de placer: intenta cumplir y satisfacer sus deseos inmediatamente.

No hay capacidad de espera. Es decir la realidad psíquica predomina sobre la realidad material.

Es la búsqueda de placer sin ningún tipo de censura.

• A lógico: los deseos o sentimientos contradictorios pueden coexistir sin que resulte conflictivo, aquí algo puede gustar o disgustar al mismo tiempo. Sigue la lógica del desorden, mezcla las ideas y contenidos sin ningún orden.

• Se rige por el proceso primario: - desplazamiento

                                                -condensación

                                                -identificación

                                                -proyecciones

Ejemplo de síntomas de problemas de aprendizajes: el padre de un niño que amenaza con un arma a su madre lo que provoca que ella se fuera, crea una disociación en la cual la furia del niño por el abandono de la madre, se deposita en otra representación: “No me salen las divisiones”

2) a medida que Freud avanzaba con sus investigaciones, en 1923 realiza una reformulación de la teoría del aparato psíquico presentada hasta el momento (1°Tópica).

Esta nueva teoría o 2°Tópica, viene a complementarse con la anterior. Freud presenta entonces al aparato psíquico divide en tres instancias:

*El Ello

*El Yo

*El Súper Yo

 El Yo tiene una parte en el consciente, pero llega al preconsciente y al inconsciente, se encuentra ubicado entre lo interno y lo externo. Surge alrededor de los dos años del sujeto.

Es el encargado de satisfacer los impulsos instintivos e inconscientes del Ello teniendo en cuenta las exigencias del mundo externo y de la propia consciencia, el Superyó, constituido por normas sociales interiorizadas, es decir, que el papel principal del yo es coordinar funciones e impulsos internos y tratar que estos se puedan expresar en el exterior sin conflictos. El Yo evoluciona según la edad y las exigencias del Ello.

 Se rige por el principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del Ello.

El Yo, por su ubicación, coincide parcialmente con el sistema de percepción, en la topografía del aparato psíquico.

El Superyó aparece alrededor de los 3 años en el sujeto en consecuencia de la socialización. En los primeros estados el Superyó pertenece al yo, pero gradualmente se diferencia, sin que el sujeto lo perciba. El superyó es una instancia inconsciente que contiene las reglas aprendidas en la primera etapa de la vida que rige por normas, morales ideales y por una tradición cultural.

El Ello integrado por la totalidad de los impulsos instintivos. Todo lo que se desarrolla en el ello está sometido al proceso primario. Forma parte del inconsciente y sirve como expresión psíquica de nuestros deseos y pulsiones. Está en conflicto con el Yo y el Superyó, ya que no le dejan manifestarse plenamente. El ello está sometido al proceso primario que rige por un principio de placer, sus equivalentes psíquicos excitaciones, tendencias, representaciones  y fantasías que están asociadas efectivamente, llegan a la consciencia en forma de material preconsciente e incitan al YO a actuar para ser descargado en el mundo exterior y obtener de tal modo la satisfacción que esa misma descarga produciendo los instintos formar parte del ello que está totalmente sumergido en el inconsciente.

...