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Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.


Enviado por   •  18 de Agosto de 2011  •  419 Palabras (2 Páginas)  •  932 Visitas

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Propósito: Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes.

Duración: 30 minutos de trabajo presencial.

Instrucciones:

1. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. El instructor utilizará la estrategia de enseñanza que le parezca adecuada para rescatar las ideas principales de los profesores - estudiantes sobre el tema.

2. El instructor guiará las ideas vertidas por los participantes, de tal manera que al final, se obtenga un listado de las principales características y atributos mencionados

Docente antes de la RIEMS El docente que requiere la RIEMS

1.- Conductista Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo

2.- Se centra en lo disciplinar Planifica procesos de enseñanza aprendizaje para formar al estudiante para la vida

3.- No hay interdisciplinariedad Se busca transversalidad, desarrollar competencias a lo largo de los ciclos, así como el apoyo entre diversas asignaturas para lograr el desarrollo de forma integral

4.- El docente parte de sus saberes e intereses para buscar el desarrollo del estudiante El docente parte de los intereses, conocimientos previos y motivaciones de los estudiantes para generar los nuevos conocimientos

4.- El docente parte de sus saberes e intereses para buscar el desarrollo del estudiante El docente parte de los intereses, conocimientos previos y motivaciones de los estudiantes para generar los nuevos conocimientos

5.- Es experto de su disciplina Maneja su disciplina y la fortalece con elementos pedagógicos y didácticos

6.- No se apoya de la Tics para el logro de los aprendizajes Las Tics son parte fundamental del logro de los aprendizajes ya que son parte importante del contexto de los jóvenes.

7.- Trabajo en Equipo Trabajo Colaborativo

8.- Memorización Aprendizaje Significativo

9.- Autoritarismo Acuerdos consensuales (Docente-Estudiante)

10.- Conocimientos poco aplicables a la realidad Formación para el sector laboral, pero en mayor grado para el desarrollo social

11.- Estrategias de Enseñanza y en grado menor de aprendizaje Más centrado en el aprendizaje

12.- Comunicación centrada en el docente Comunicación centrada en el estudiante, el docente juega un rol de guía. El estudiante es el actor principal que desarrolla sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores, a través de la reflexión

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