Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa

Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa.

Propósito: : Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes.

Duración: 30 minutos de trabajo presencial.

Instrucciones:

1. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. El instructor utilizará la estrategia de enseñanza que le parezca adecuada para rescatar las ideas principales de los profesores - estudiantes sobre el tema.

2. El instructor guiará las ideas vertidas por los participantes, de tal manera que al final, se obtenga un listado de las principales características y atributos mencionados.

Ocho son las competencias docentes propuestas en el marco de la reforma:

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.

8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institución.

La Reforma Integral de la Educación Media Superior percibe cambios en las formas y en las prácticas educativas en los diferentes niveles de la EMS. En este marco se demanda el rol del docente como agente promotor de la misma, por tanto es ineludible que el docente bachiller se forme en competencias que le permitan apropiarse de este nuevo papel, a fin de que cuente con los elementos suficientes para favorecer las condiciones necesarias que asistan la adquisición de las competencias genéricas en los estudiantes de bachillerato.

En el docente:

• Educar con un enfoque en competencias significa crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral recursos que se

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