FACTORES PSICOLOGICOS ASOCIADOS A EL APRENDIZAJE

FACTORES PSICOLOGICOS ASOCIADOS A EL APRENDIZAJE

ALEJANDRA MARTINEZ ARANDA

MIGUEL ANGEL RAMOS ALFONSO

DEDICATORIA

El presente Proyecto de Investigación se lo Dedico a:

A mis queridos padres por su confianza y Apoyo incondicional, ya que son ellos quienes me han impulsado para lograr lo que me propongo y me han dado ánimos, por sus regaños y consejos, muchas gracias.

A mi pequeña hija que se ha privado de tanta presencia que es la que se sacrifica en soportar mi ausencia.

INTRODUCCION

En el presente trabajo habla sobre algunos de los problemas que tenemos en la actualidad en nuestra sociedad respecto a el trato de los estudiantes sus dificultades en la adquisicion de sus aprendizajes, donde no solo es causa de anormalidades en cuanto a su desarrollo físico y cognitivo donde también podremos demostrar que causa de ello también son los maestros y los alumnos compañeros de ellos mismos.

Todo aquel problema que dificulte la adquisición del aprendizaje en un estudiante dícese de preescolar primaria etc., cualquier nivel académico ya es un problema debe tratarse como tal.

De este repente el desarrollo correcto del estudiante a nivel educacional puesto que puede obstruir sus estudios y en dado caso hasta truncar con su carrera.

Para que un estudiante se desarrolle correctamente en sus estudios es necesario que sus compañeros lo apoyen, de esto dependerá que sus emociones estén a el máximo. Su autoestima parte fundamental que la psicología trata en el niño ya que en ello se apoyara para llevar al nivel de rendimiento escolar del estudiante.

INDICE

FACTORES PSIOLOGICOS ASOCIADOS A EL APRENDIZAJE

DEDICATORIA……………………………………………..……..1

INTRODUCCION………………………………………………….2

INDICE……………………………………………………………..3

PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………..4

JUSTIFICACION….………………………….…………………..6

OBJETIVOS……………………………………………………….7

HIPOTESIS……………...…………………………………….…..8

MARCO TEORICO……………………………………………….9

CUADROS CLINICOS ASOCIADOS A FACTORES PSIQUICOS……………….10

EMOCIONES Y PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE……………..………10

EMOCIONES Y RENDIMIENTO ESCOLAR……………………………….………15

FOBIA ESCOLAR…………………………………………………………..…………18

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES EN LA ESCUELA……………………………………………………………………………....19

ENSAYO………………………………………………………………………………….21

AGRADECIMIENTO…………………………………………………………...………..29

BIBLIOGRAFIA,………………………………………………………………………..30

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nuestra sociedad en la que vivimos actualmente es muy difícil de comprender, entender ya que son muy diferentes y tienen muchas formas de pensar y ver las cosas en cuanto a la educación de sus hijos poder educar como siempre se quiere.

Aunado a los problemas que tiene la educación con los padres de familia cabe anexarle los problemas psicológicos, fiscos con los que algunos niños presentes, por mencionar algunos, niños de lento aprendizaje, niños con síndrome de Down, y más los problemas familiares o de sus padres con los que bloquean el aprendizaje de los estudiantes.

Por otro lado algunos de los problemas con las que acarrea la educación y la ineptitud de los maestros para realizar su labor docente correctamente y con dedicación puesto que solo se ven interesados en lo que puedan ganar (DINERO) y no la educación y aprendizaje de sus alumnos a cargo, por donde mismo está la falta de capacitación hacia ellos y aparte la falta de compromiso por parte de ellos para asistir a las pocos talleres para mejorar su labor.

Por parte del gobierno con sus reformas educativas generalizan la educación a un solo nivel sin medir estratos sociales, sabemos que no todas las sociedades somos iguales y con eso hacen que la educación no cumpla con su objetivo, no se cuenta con las herramientas necesarias para lograr la educación de calidad, sin mobiliario, material didáctico y sin maestros capacitados, y sin apoyo del gobierno para el pago de los maestro "a donde vamos a parar con la educación”.

La psicología sin duda alguna es una de las partes fundamentales para el desarrollo de programas educativos para todos los niveles escolares, y siempre nos encontraremos con ciertas dificultades que pueden causar que tales programas no se lleven como vede de ser o no den los resultado propuestos, planeados en él.

Todos estos factores influyen en el aprendizaje de los niños ya sea directa o indirectamente y es algo que está presente en el día a día de la educación

La educación siempre debe ser mejor con los avances tecnológicos que en la actualidad se tienen, pero pareciera que en lugar de prosperar con la educación vamos en decadencia.

Los factores relacionados con las discapacidades físicas de los niños son un problema para muchos pero no debería de verse así la educación es para todos y es un poco más complicado dar enseñanza a ellos pero solo son discapacidades física, motrices

No cognitivas es algo en lo que se puede trabajar para mejorar a la educación en México

Otros de los factores son cognitivos como niños con lento aprendizaje o con retraso mental que no aprenden a el mismo ritmo que los demás pero con una atención adecuada a ellos se puede llegar a enseñar y ellos aprenden, esto requiere de mucha paciencia y de comprenderlos que no es algo que ellos quisieron. Los CAM los centros de atención múltiple son de gran ayuda con los que los docentes pueden apoyarse.

Los programas educativos deberían estar encausados a cada tipo de sociedad para que así las clases se desarrollaran de mejor manera y cumplieran los requisitos que cada una demanda para la educación o fortuna de los integrantes de cada tipo de sociedad, porque no podemos comparar la educación en el distrito federal con la educación en José Azueta Veracruz puesto que son muy distintos y no cuentan con los mismos recursos didácticos, ni la misma economía y capacitación de los docentes.

La economía de la familia es uno de los factores que afectan la enseñanza, no tienen una buena alimentación lo que hace que no tengan una buena concentración en las clases, los problemas de los padres de familia que causan traumas o falta de concentración

La baja auto estima en los alumnos que los hace sentir inferiores a los demás o tener fobia a los maestros y compañeros, por lo tanto se bloquean en sus estudios y no los lleva a que trunquen sus estudios.

Factores neurologías produciendo alteraciones en los procesos cognitivos e intelectuales del alumnado. De estos el lento aprendizaje es el principal, de ahí el perceptivo visual, auditivo, por mencionar de los más comunes, y el gobierno no apoya a la educación de estos alumnos.

Factores externos como el consumo de drogas alcohol, tabaco que provocan daños a nivel neurología por lo que retrasa el aprendizaje o abandono de los estudios.

JUSTIFICACION

En nuestra sociedad se da mucho valor a la educación y se considera un objetivo primordial deseable que los niños obtengan buenos resultados académicos.

En ocasiones, sin embargo, el proceso no se desarrolla como los padres o los docentes desearían y se plantean problemas a los que hay que encontrar solución.

Por esta razón, actualmente existe la tendencia, en el ámbito mundial, de cambiar el enfoque acerca de los problemas de aprendizaje de la infancia para enfrentar el trabajo con la diversidad, desde una mirada pedagógica, ya que se plantea que las dificultades de aprendizaje pueden aparecer en cualquier momento de la vida escolar de un sujeto, dado que el desarrollo de capacidades tiene carácter interactivo con el medio.

La preocupación por los problemas de aprendizaje no ha existido siempre pues aparece, sobre todo, ligada a la extensión de la escolaridad obligatoria y a la observación de que algunos niños(as) presentan un desarrollo lento en los aprendizajes básicos.

Debido a esta situación, hoy en día se busca que tanto padres de familia como maestros trabajen en conjunto para lograr la detestación y recuperación de aquellos problemas que pueden llegar a delimitar el aprendizaje de los niños(as).

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