FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
sabrinavzTarea30 de Noviembre de 2020
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FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
INFORMACIÓN PRELIMINAR | DESARROLLO DE HIPÓTESIS EXPLICATIVAS | CONTRASTE DE LAS HIPÓTESIS | PROGRAMACIÓN DEL TRATAMIENTO | |
CARACTERISTICAS | Recopilación de información preliminar del problema del paciente. | Se planteas una o mas conjeturas. | Se trata de obtener más información del paciente o la familia | Se diagnostica al saber realmente que tiene el paciente |
METODO | A través de entrevista, pese a que no sea suficiente para un correcto almacenaje de información. | Se compara el caso en base a la información recibida por el paciente con características de diagnósticos compatibles con el problema. | Se verifica mediante prueba psicológica o test preestablecidos para cada caso ubicado en la hipótesis | Se programa un tratamiento efectivo para cada caso. |
OBJETIVO | Reunir toda la información relevante para cada caso utilizando diferentes medios y metodologías de obtener información, y validarla utilizando multi-rasgo/multi-método. | Tener una idea de cuál es la causa del problema | Realizar pruebas técnicas para comprobar la hipótesis | Solucionar los problemas del paciente |
IMPORTANCIA | Es importante debido a que es el primer paso para obtener la información. | Descartar o encajar características del paciente con un determinado problema para así encontrar la solución. | Descartar falsas hipótesis . | Un tratamiento adecuado según el caso y la necesidad. |
TIPOS DE INFORMACIÓN NECESARIA PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO
Existen dos tipos de información necesaria para el proceso de evaluación y diagnostico psicológico, el utilizar alguno de los dos tipos de información dependerá de diferentes situaciones por ejemplos: los objetivos, el escenario de evaluación, quien va a ser evaluado, la problemática a evaluar, pese a todos estos ítems se debe identificar los puntos fundamentales siendo dos tipos de información y estas son:
Información descriptiva: Aporta toda la información relevante donde prevalece la descripción de información personal del individuo como también la descripción de contextos, circunstancias, ya sean estos motores, fisiológicos o cognitivos que varía en cada individuo, que cambios a tenido en la vida de una persona determinada situación.
Ejemplo: Juan de 15 años a perdido un año escorar en la ciudad de Quito al cursar 1 año de bachillerato, debido a esto sus padres decidieron cambiarle de colegio y de ciudad al enviarle a vivir con sus abuelos en Ambato lo cual ha provocado cambios de temperamento y mal comportamiento tanto en la casa como en su nuevo colegio.
Información relevante: Son datos útiles que aportan información relevante, fechas, eventos, en que se van produciendo ciertos síntomas, y como va evolucionando el problema encontrado en cada individuo.
Ejemplo: Juan desde el primer mes de clases presentado falta de apetito, poco interés en asistir a clases, bajo rendimiento.
Podemos concluir que cada fase que se atraviesa para obtener informacion, descrubrir el problema y solucionarlos son muy importantes para ayudar al paciente, asi mismo la información brindada por él debe ser veraz y confiable debe aportar con todos los datos relevantes, tanto con información descriptiva como relevante para llegar a una pronta solución.
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