Facrotres Que Influyen El Aprendizaje Humano Interno Y Externo Y Sus Manifestaciones

• Factores Internos y Externos Que Influyen En El Desarrollo Humano Factores internos y externos que influyen en el desarrollo humano Los factores que influyen en el desarrollo Humano pueden ser: • Herencia. • Herencia. • Medio Ambiente. • Maduración. • Aprendizaje. • Socialización. Herencia • Trasmisión de características físicas de padres a hijos a través de los genes desde los abuelos más lejanos a los nietos, de generación a generación; a través de unos corpúsculos llamados cromosomasconstituidos por millares de nudillos llamados genes y que es estudiada por la ciencia llamada genética. • Genotipos.- carga o estructura química que está presente en las células. • Fenotipos.- son las características físicas que se hacen visibles. Medio ambiente: se refiere al medio físico en el que vive un organismo.• Punto de vista psicológico.- es la que toma en cuenta todas las influencias que han formado al individuo desde su concepción. • Ambiente natural, determinado por el medio geográfico, fuerzas de la naturaleza, clima, fauna, flora; un ambiente social, constituido por la familia, la escuela y la sociedad misma; un ambiente cultural, integrado por todas las manifestaciones inventadas por el hombre. Maduración • Proceso de equilibrio entre el crecimiento físico y el desarrollo psíquico. • Desarrollo anatómico y fisiológico del organismo fundamentalmente del sistema nervioso, así como también de las capacidades habilidades, destrezas etc. de un individuo. Aprendizaje • Es todo proceso de adquisición, cambio y/o modificación de conductas y conocimientos relativamente duraderos que se dan como consecuencia de la experiencia. • Factor que aparece en todas las criaturas, desde la más inferior hasta la criatura superior que es el hombre.

• 2. • Consiste en la adquisición o asimilación de toda experiencia, hecho o situación; que moldea, predispone, regula o dirige la conducta efectiva de un sujeto....

Según la prestigiosa asociación americana “Education for all handicapped children act” (1975) se refiere a las DA en los siguientes términos: “aquellos que manifiestan un trastorno en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en la comprensión o utilización del lenguaje hablado o escrito, que puede evidenciarse en alteraciones al escuchar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar cáculos ariméticos; incluyen condiciones que se han considerado como deficiencias perceptivas, lesiones cerebrales, disfunciones cerebrales mínimas, etc”.

- Otra definición más completa es: “la DA es un término general que se refiere a un grupo heterogéneo de desórdenes manifestados en dificultades significativas en la adquisición y uso de las capacidades de comprensión y expresión oral, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estos desórdenes son intrínsecos al individuo, presumiblemente debidos a una disfunción del sistema

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