Formulación leonidas
Enviado por pipe3 • 17 de Octubre de 2018 • Informes • 1.027 Palabras (5 Páginas) • 106 Visitas
FASE DESCRIPTIVA
1. Problemas y Objetivos Terminales
Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:
Motivo de Consulta: | ||||
Problemas | Descriptores | Objetivos terminales | Indicadores de progreso | |
Objetivo General | Objetivo Específico | |||
Otros problemas identificados |
FASE EXPLICATIVA
2. Análisis Funcional
Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:
Conducta problema: | |||
Definición de conductas específicas N3 | |||
Antecedentes | Relación | Respuestas | |
Contexto | Evento | ( ) Fisiológico: ( ) Cognoscitivo: | |
Ext:
| |||
( ) Motor- conducta: | Relación | Consecuencias | |
Inmediatas | Demoradas | ||
Conductas alternativas: |
3. Comunalidades de Análisis Funcional – Clases de Respuesta
Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:
Antecedentes | Consecuentes | ||||
Refuerzo - | Refuerzo + | FB | Castigo | ||
Interoceptivos: | Conductas problema | ||||
Exteroceptivos: | |||||
Verbales | Conductas alternativas
| ||||
Clases de respuesta identificadas | |||||
Variables Control estructurales | Variables Control funcionales | ||||
4. Hipótesis de Adquisición
Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:
Problemas | Fecha inicio | Factores precipitantes | Vulnerabilidades | Factores protectores |
1. | Biológicas: Psicológicas: Ambientales/Contextuales: | Biológicos: Psicológicos: Ambientales/Contextuales: | ||
2. | ||||
3. | ||||
4. | ||||
Hipótesis de Adquisición: |
5. Hipótesis de mantenimiento (PRESENTE)
Paciente: Terapeuta: Supervisor: Fecha:
Factores Contextuales | Proceso Causal | Hipótesis de mantenimiento |
Qué hay en el ambiente (personas, familiares, tipo de población, etc) que pueda estar ayudando a que la (s) conductas problemas continúen? | Biológico | Qué factores bilógicos (déficits en neurotransmisores, fallas a nivel cerebral que se reporten en la problemática, enfermedades, ETC) pueden estar influyendo en que la conducta se presente. |
Aprendizaje: Condicionamiento Repertorios | Qué habilidades o repertorios (sociales, de afrontamiento, de solución de problemas, etc.) le faltan a la persona en este momento? | |
Aprendizaje: Cognoscitivo/información | Qué distorsiones o creencias mantienen sus comportamientos? | |
Motivacional | Cuáles son los refuerzos que obtiene cada vez que realiza la conducta problema? Refuerzo positivo (licor, comida) Refuerzo negativo (quita el aburrimiento) | |
Hipótesis de mantenimiento: |
FASE DE INTERVENCIÓN Y EVALUACIÓN
6. Integración de Hipótesis de Mantenimiento y Metas Terapéuticas
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