Formulación leonidas

Motivo de Consulta:

Problemas

Descriptores

Objetivos terminales

Indicadores de progreso

Objetivo General

Objetivo Específico

Otros problemas identificados

Conducta problema:

Definición de conductas específicas N3

Antecedentes

Relación

Respuestas

Contexto

Evento

( ) Fisiológico:

( ) Cognoscitivo:

Ext:

• Int:

( ) Motor- conducta:

Relación

Consecuencias

Inmediatas

Demoradas

Conductas alternativas:

Antecedentes

Consecuentes

Refuerzo -

Refuerzo +

FB

Castigo

Interoceptivos:

Conductas problema

Exteroceptivos:

Verbales

Conductas alternativas

Clases de respuesta identificadas

Variables Control estructurales

Variables Control funcionales

Problemas

Fecha inicio

Factores precipitantes

Vulnerabilidades

Factores protectores

1.

Biológicas:

Psicológicas:

Ambientales/Contextuales:

Biológicos:

Psicológicos:

Ambientales/Contextuales:

2.

3.

4.

Hipótesis de Adquisición:

Factores Contextuales

Proceso Causal

Hipótesis de mantenimiento

Qué hay en el ambiente (personas, familiares, tipo de población, etc) que pueda estar ayudando a que la (s) conductas problemas continúen?

Biológico

Qué factores bilógicos (déficits en neurotransmisores, fallas a nivel cerebral que se reporten en la problemática, enfermedades, ETC) pueden estar influyendo en que la conducta se presente.

Aprendizaje: Condicionamiento Repertorios

Qué habilidades o repertorios (sociales, de afrontamiento, de solución de problemas, etc.) le faltan a la persona en este momento?

Aprendizaje: Cognoscitivo/información

Qué distorsiones o creencias mantienen sus comportamientos?

Motivacional

Cuáles son los refuerzos que obtiene cada vez que realiza la conducta problema?

Refuerzo positivo (licor, comida)

Refuerzo negativo (quita el aburrimiento)

Hipótesis de mantenimiento: