Modelo de formulación diagnóstica (Leonidas Castro)

Modelo de formulación diagnóstica (Leonidas Castro)

“Es un sistema de organización de la información sobre la relación entre los eventos observados o descritos por el consultante y eventos contextuales, históricos y organísmicos, descrita a través de procesos psicológicos básicos, y que permiten establecer una red multicausal que sirve de base a la comprensión del comportamiento y a la planeación y diseño de la intervención”

Sirve para organizar la información de manera metódica. La que se recoge del paciente.

Trastornos psicológicos son asumidos desde un modelo multidimensional y no causal, abarcando investigaciones en: Genética, Neurociencia, Psicología del Aprendizaje, Psicología Cognitiva

7 grandes objetivos:

Organizar de manera metódica la información

Definición del problema del consultante (persona)

Integrar los datos obtenidos en el proceso de evaluación

Ofrecer explicaciones sobre como se adquiere y como se mantiene el problema

Orientar el diseño del plan de intervención

Permite definir objetivos terapéuticos

Permite definir metas clínicas, es decir, la forma en que el psicólogo lo va a hacer.

El modelo multidimensional tiene 3 dimensiones:

Dimensión contextual: Lograr entender el entorno actual pero se puede el pasado. Qué tipo de paciente es, de donde es, etc.Características del ambiente físico (clima, desastres naturales, ciclos de luz, ruido, sobrepoblación). Características del ambiente familiar (redes sociales, medio escolar y laboral)

Dimensión temporal/histórico: Biológico, experiencias, vulnerabilidades. La maduración de estructuras biológicas en interacción con la historia de aprendizaje y vulnerabilidades. De estos factores depende que tanto puede afectar algo al individuo. ¿Cómo lo desarrolló?, ¿Cómo lo aprendió?

Dimensión personal/individual: (lo que tiene hoy) Biología, aprendizaje, motivación. Involucra características biológicas (genéticas, morfológicas, y fisiológicas) y procesos psicológicos básicos.

Se empieza a subdividir:

Nivel I Biología - Aprendizaje - Motivación

Emoción Afecto

Nivel 2 Clases estructural Clases funcionales

Actúa una estructura Tiene una función conductual.

Nivel 3 Respuesta específica

3 momentos: Descriptiva, Inferencial, Validación

Factor protector: Características personales, o elementos del ambiente que son capaces de disminuir la presentación de cdtas.

Concepción tradicional sobre la naturaleza de los problemas

El predominio del modelo médico ha llevado a describir los problemas psicológicos como enfermedades o entidades. En medicina ha habido una tendencia a identificar conjuntos de síntomas que conforman una entidad como una enfermedad

A diferencia de la medicina, en psicopatología, los diagnósticos no dan información sobre las causas, el pronóstico ni el tratamiento de los trastornos.

Psicopatología y causalidad

Los métodos tradicionales de diagnóstico han mostrado limitaciones en la explicación del comportamiento. Las categorías no son independientes.

Hay altos grados de comorbilidad entre los trastornos

Características de una formulación funcional

Tratamiento tradicional

Basado en diagnóstico

Basado en topografía o síntomas

Basado en un conjunto de técnicas

Basado en teorías unicausales

El objetivo del tratamiento es el diagnóstico

Tratamiento basado en formulación

Basado en hipótesis de mantenimiento

Basado

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