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Fundamentos psicológicos y desarrollo psicológico humano en el ciclo vital


Enviado por   •  7 de Noviembre de 2022  •  Tareas  •  905 Palabras (4 Páginas)  •  77 Visitas

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fundamentos psicológicos y desarrollo psicológico humano en el ciclo vital                                                                            Grado en Trabajo Social

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GRADO EN TRABAJO SOCIAL

Fundamentos psicológicos y desarrollo psicológico humano en el ciclo vital

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AAD 1

HITOS DEL DESARROLLO

Objetivos

Los objetivos principales de esta actividad académica dirigida son:

  • Aprender a buscar y seleccionar información relativa al desarrollo psicológico.
  • Familiarizarse con los principales manuales de Psicología del Desarrollo y con los recursos de la BUJA para la búsqueda online.
  • Acercarse a algunas de las conductas clave en el desarrollo psicológico.

Actividad

Actividad en grupos de 5.

A cada miembro del grupo se le asignará un hito.

El trabajo consiste en buscar información sobre esos hitos en algún manual de referencia o cualquier otro recurso de la BUJA. En concreto los alumnos deberán anotar en la ficha correspondiente la edad a la que se adquiere dicho patrón conductual. Además, deberán anotar la referencia de los manuales de los que han obtenido la información en formato APA 7. Por último, deberán adjuntar escaneada la página en la que aparece la información solicitada (o en su caso una captura de pantalla).

Es necesario comparar la información obtenida en al menos dos manuales diferentes (o en un manual y un artículo). Los manuales pueden ser en papel (cuya búsqueda se realizaría a través del catálogo de la biblioteca de la UJA) o en manuales en formato electrónico (consultar plataforma e-libro o e-book central).

En los anexos a este documento encontrarán la ficha que deberán cumplimentar, un archivo con ejemplos de referencias en formato APA.

Durante la hora de pequeño grupo del 26 de septiembre se expondrán y discutirán los resultados obtenidos.

La entrega definitiva se realizará a través de PLATEA antes del 2 de octubre.

Materiales

No hay materiales específicos para realizar la actividad más allá de los documentos recogidos en los anexos. La búsqueda de información se podrá realizar en cualquier documento científico de los citados arriba, ya sean manuales técnicos o artículos con procesos de revisión por pares. No se admitirán fuentes documentales tales como páginas web que carezcan de rigor científico.

Evaluación de la actividad

Esta actividad será evaluada a través del producto (ANEXO 1 Completo) y la participación en la hora de la exposición. Se valorará la variedad y calidad de las fuentes consultadas, el ajuste de las referencias a las normas APA y la respuesta a las preguntas planteadas en clase.

Anexo 1. Ficha Hitos.

¿Cuándo aparecen evolutivamente…?

HITOS DEL DESARROLLO

EDAD (1)

FUENTE (1)

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

  1. La fuente debe ir referenciada siguiendo las normas de la A.P.A.

¿Las edades que aparecen en las mismas fuentes coinciden?

Tanto si es así como si no, ¿a qué creéis que es debido?

Justificad la respuesta.

Recuerda incluir escaneo de las diferentes fuentes

Anexo 2. Hitos.

¿Cuándo aparecen evolutivamente…?

  1. Sonrisa social
  1. Miedo a los extraños
  1. Apego
  1. Reconocimiento de uno mismo
  1. Vergüenza
  1. Orgullo
  1. Culpa
  1. Primeras descripciones de uno mismo (autoconcepto)
  1. Utilización de términos negativos y positivos para describirse a uno mismo
  1. Cooperación con otros
  1. Sostener la cabeza
  1. Sentarse
  1. Gatear
  1. Primeros pasos
  1. Agarrar objetos
  1. Presión en pinza
  1. Control de esfínteres
  1. Balbuceo
  1. Primeras palabras
  1. Primeras frases de dos o más palabras
  1. Dibujar trazos
  1. Juego simbólico
  1. Expresión de las emociones básicas
  1. Reconocimiento las expresiones faciales de otros
  1. Capacidad para valorar un hecho a partir de la expresión facial de los otros (referencia social)
  1. Capacidad para predecir el comportamiento de los demás a partir de sus emociones
  1. Capacidad para reconocer las causas de las emociones
  1. Capacidad para comprender que las emociones pueden ocultarse
  1. Regulación emocional
  1. Teoría de la mente
  1. Empatía
  1. Menarquia (inicio de la pubertad en chicas)
  1. Espermaquía (inicio de la pubertad en chicos)
  1. Adquisición de la identidad de género
  1. Constancia de género
  1. Desarrollo moral: moral autónoma (según Piaget)
  1. Desarrollo moral: moral heterónoma (según Piaget)
  1. Razonamiento moral: razonamiento preconvencional (según Kohlberg)
  1. Razonamiento moral: razonamiento convencional (según Kohlberg)
  1. Razonamiento moral: razonamiento postconvencional (según Kohlberg)

Anexo 3. Normas básicas APA 7.

LIBROS: Apellido del autor, inicial del nombre. (año de publicación). Titulo.

Editorial.

Shaffer, D. R. (2002). Desarrollo social y de la personalidad. Thomson.

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