GRUPO __ 1 "B"_______

Situación comunicativa.

De acuerdo a la perspectiva de Jakobson, podemos comentar algunos de los factores y funciones presentes en la situación comunicativa:

- Interlocutores: emisor(es) y receptor(es)

- Circunstancias (contexto)

- Intención comunicativa

- Tema (mensaje)

1.1. Participantes o interlocutores de la comunicación: :Los participantes de la comunicación pueden adoptar la función de emisor o de receptor durante el proceso comunicativo.

1.1.1 Emisor : Es la persona que en circunstancias específicas emite un discurso con una intención comunicativa que se puede reconstruir a partir del análisis e interpretación del mensaje.

En el caso del discurso enunciado en situación pública de enunciación, una característica fundamental de este es que establece una relación asimétrica con los interlocutores, pues goza de autoridad jerárquica en la situación comunicativa de carácter público.

1.1.2. Receptor o destinatario: El receptor es la persona a quien va dirigido el mensaje y, por ello, es el factor que orienta la intención comunicativa del emisor; en efecto, este último organiza su discurso de acuerdo con las características de su destinatario, al que modela.

En el caso del discurso público, el receptor debe ser un receptor masivo que establece una relación asimétrica de inferioridad jerárquica con el enunciador.

1.2. Circunstancias: Las circunstancias en que se realiza la comunicación aluden al espacio .

1.3. Intención comunicativa : La intención comunicativa es el propósito que persigue el hablante con la emisión de su discurso. Esto significa que el emisor, a través de su mensaje, busca producir un efecto en el receptor.

1.4. Tema : El tema corresponde al contenido que se desarrolla en el discurso. La diversidad de temas que se pueden abordar en los discursos es enorme y su selección tiene relación con la intención comunicativa del hablante. En el caso del discurso enunciado en situación pública de comunicación, los temas deben ser de interés para la comunidad, pues es lo que propicia la comunicación entre el emisor y los receptores.

1.5. Situación comunicativa pública : Una situación comunicativa es pública cuando el tema desarrollado en el discurso puede ser conocido por un grupo o una colectividad; también define su carácter público el hecho de que el tema del discurso sea de interés para dicha comunidad. Por otra parte, el lugar en que se emiten estos discursos también es frecuentemente público (iglesias, calles, congreso, plazas, etc.). Sin embargo, en ciertas circunstancias, algunos espacios privados se utilizan para emitir un discurso que está destinado a un receptor colectivo.

1.5.1. Situación de enunciación pública propuesta por el Programa de Estudio de IV Año Medio: El emisor está investido de autoridad, de representatividad o de competencia ética o cognitiva sobre un tema de interés para la comunidad. Se dirige a un receptor masivo que se motiva por el contenido que desarrollará el emisor. Se entiende que en estos casos existe una relación de jerarquía en que el emisor está por sobre el receptor.

Como se mencionó previamente, el tema o materia de estos discursos es de interés para la comunidad y por ello es necesario que sea emitido.

¿Por qué es importancia en la educación preescolar?

Durante el periodo preescolar , el proceso del pensamiento oral y escrito , tiene lugar a partir de experiencias y situaciones en las que el niño y la niña tienen una participación directa y significativa . Favorecer la capacidad comunicativa del niño debe ser una meta permanente de la educación , porque el lenguaje ayuda a estructurar el conocimiento del mundo , amplia la capacidad de actuar sobre las cosas , conduce a la socialización de los actos con lo que el pensamiento individual se refuerza ampliamente

...