Guia Comentada

1. Qué es el enfoque Conductista:

Corriente psicológica que tiene como principio fundamental el estudio de la conducta.

Teoría basada en que a todo estímulo le sigue una respuesta, sí está es reforzada se repetirá con mayor frecuencia o sí es sancionada la conducta será debilitada o disminuida.

2. Enumere los dos condicionamientos que existen:

1. Condicionamiento clásico

2. Condicionamiento Instrumental

3/ 4. Describa el condicionamiento Clásico e Instrumental con un ejemplo

1. Condicionamiento clásico : (Pavlov)

• Asociación de respuestas automáticas ante nuevos estímulos.

• Bajo el principio de continuidad y repetición.

• La conducta es una cadena de reflejos innatos y aprendidos.

Ejemplo

Una canción genera emociones

Un sabor genera emociones

Un olor genera emociones

El toque del timbre de recreo genera alegría

2. Condicionamiento Instrumental / operante: (Thorndike)

• Aprendizaje en que el comportamiento (conductas) voluntario se fortalece o se debilita por sus consecuencias o antecedentes.

• Su principio radica en ensayo y error.

• Aprendemos a comportarnos de ciertas formas conforme operamos sobre el ambiente.

Ejemplo

Cada vez que el niño responde correctamente obtiene una calcomanía

Trabajamos por tener un buen salario

5. Conceptos base del conductismo:

Reforzador positivo: Estímulo que produce una alta respuesta. Reforzador Negativo: Estímulo desagradable que disminuye o elimina la frecuencia de una conducta.

Castigo: Estímulo aversivo inmediato después de una conducta. Diferencia RN Y C

RN es desagradable / aumenta y disminuye la conducta.

Castigo es aversivo/ disminuye la conducta.

Reforzador primario: NO APRENDIDO Satisface necesidades biológicas y funciona de modo natural, independientemente de la experiencia previa de una persona.

Ejemplo: alimento, calor, alivio. Reforzador secundario: APRENDIDO

Estímulo que funciona como reforzador a consecuencia de asociaciones a un reforzador primario.

Ejemplo: dinero, premios, éxito.

Reforzador continuo :

Reforzado que se proporciona SIEMPRE después de cada respuesta

Reforzador Intermitente:

El reforzador que se proporciona UNICAMENTE EN OCASIONES ante respuestas emitidas.

Presentación de un reforzador después de un determinado número de respuestas, no de todas.

Intervalo: (intervalo tiempo)

Intervalo fijo: refuerzan respuestas con base a periodos específicos de tiempo (predeterminado)

Intervalo Variable: refuerzan respuestas de acuerdo a intervalos de tiempo que cambian de un reforzamiento a otro.

(ante periodos variables – intervalo 2-4-7) Razón: (número de preguntas o conductas)

Razón fija: refuerzan de acuerdo al número de respuestas emitidas. (DESPUÉS DE CADA 8)

Razón variable: los reforzamientos se dan de acuerdo al número de respuestas emitidas, el número exacto de respuestas que deben darse por cada reforzamiento varía al azar alrededor de un promedio determinado. Rv4 (1-3-4-8)

Moldeamiento:

Crear conductas nuevas a partir de las existentes, hasta llegar a la conducta meta; Aprendiendo de lo fácil a lo complejo.

Mediante el refuerzo sucesivo mientras se aproxima a la conducta, se va extinguiendo las aproximaciones a medida que se va consiguiendo la conducta deseada. Modelamiento:

Aprender conductas a partir de la observación e imitación de un modelo; aprenden también de sus consecuencias.

Este modelaje puede ser en vivo o por medio de videos, DVD, etc.

Retroalimentación: (conocimiento de resultados)

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