INFORME DE TERAPIA DE LENGUAJE

INFORME DE EVALUACION DE LENGUAJE

1.- DATOS GENERALES:

     Apellidos y Nombres: RORASCO AGUIRRE AINARA ASIRY.

     Sexo                           : Femenino 

     Edad                           : 7 Años

     Fecha de Nacimiento: 01/08/2013

     COLEGIO                    : I.E.P “ Jesús de Nazareth”

     GRADO Y SECCION   : 2DO único.

     TUTORA                      :  Miss Teresa Guerrero.

2.- MOTIVO DE EVALUACION:

      DIFICULTADES EN EL HABLA, OMISION, SUSTITUCION Y REEMPLAZO DE FONEMAS COMO LA “R”, “RR” Y “G”. POSIBLE TRASTORNO DE DILEXIA POR HERENCIA.

3.- ANTECEDENTES:

      Ainara es la primera hija de 2 hermanos. Tuvo un embarazo normal, pero emocionalmente muy resquebrajada ya que sufría de violencia física por parte del padre de Ainara, esto duró hasta los 6 meses de nacida, momento en que se separó de él, dejando de ver a su hija desde ese momento, afectando a la niña desde entonces. A pesar de que se frecuentan pocas veces, el apego emocional de Ainara es muy fuerte, según manifiesta la mamá, también refiere que le cuesta mucho aceptar que la relación de ellos ya terminó. Actualmente la mamá tiene una nueva pareja con la que convive, producto de dicha relación tiene un nuevo bebe de 1 año y 10 meses. La abuela materna también es parte de la crianza de Ainara debido a que vive con ellos. El desarrollo de Ainara ha sido normal hasta el momento en que adquirió el lenguaje, presentando problemas en la pronunciación de las palabras como omisión y sustitución de ciertos fonemas y problemas para escribir y leer adecuadamente, llevando a la madre a pensar que había heredado la condición del papá, el cual fue diagnosticado a corta edad con DISLEXIA. La madre la llevo a Terapias de Lenguaje, pero por motivo de la pandemia suspendió las sesiones por falta de recursos.  

4.- TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

      - TECNICAS UTIZADAS:

• Observación
• Entrevista

• PRUEBAS APLICADAS:

• Examen de Articulación de Sonidos MELGAR
• Test No Estandarizado

5.- OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:

Se observa que Ainara es una niña con mucha disposición para trabajar, expresa sin ningún problema sus emociones y manifiesta lo que piensa libremente. Es una niña hábil e inteligente, pero muestra dificultades para estar tranquila al momento de las sesiones, se nota muy ansiosa y poco concentrada. Además, suele olvidar las disposiciones de las sesiones anteriores por falta de práctica, manifiesta memoria a corto plazo, suele olvidarse muy rápido las actividades de la sesión a no ser que sea algo de su interés, síntoma de tener problemas de atención y concentración.

 6.- EVALUACION DEL LENGUAJE:

      Al momento de la evaluación presenta dificultades para la formulación de palabras que llevan el fonema R y RR. También presenta problemas de omisión, sustitución y reemplazo de algunos fonemas como R/D, G/Y, PL, PR, FR, etc. Manifiesta déficit de atención y concentración y memoria a corto plazo.

 7.- CONCLUCIONES:

     -  Trastorno fonológico, en la producción del sonido del habla, no es lo que se espera en una niña de su edad. Manifiesta un retraso leve a moderado del Lenguaje.

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