Importancia De Observar En La Escuela Primaria.

Importancia de observar en la escuela primaria.

El observar en una escuela primaria, para nosotros como futuros licenciados en educación primaria es de suma importancia ya que nos sirve para poder analizar el cómo es trabajar con los niños, el poder observar su comportamiento y el cómo los maestros utilizan sus materiales y cómo enseñan.

Nos sirve de muchísimo el saber cómo tratar con situaciones de problemáticas tanto con padres de familia como alumnos, nos ayuda de muchísimo porque a esas situaciones son a las que nos enfrentaremos día con día los futuros docentes.

También el investigar y observar el contexto en el que se encuentra ya que puede ser un ambiente de violencia y eso conlleva a que los alumnos sean así. También el tipo de contexto como lo son urbano, rural y urbano marginal, ya que así sabremos en qué condiciones trabajaremos y qué cosas podremos pedirles o no a los niños como material de apoyo.

También con ello podremos saber qué costumbres y qué formas de trabajo tienen los maestros y alumnos de la escuela a la que vayamos a observar.

Algo muy importante para llevar a cabo una práctica de observación es tener en cuenta 6 puntos muy importantes que son:

1. Observación mediante registros cualitativos (Notas de campo).

2. Listas de chequeo.

3. Entrevistas.

4. Croquis.

5. Recolección de documentos o evidencias.

6. Registros audiovisuales.

Todo es sumamente importante para poder observar una escuela y poder obtener lo necesario para aquel momento en que nosotros tengamos que dirigir o conducir en un salón de clases como los docentes frente a grupo.

La necesidad de observar es mucha ya que sin ella no podríamos saber qué hacer el día en que estemos frente a grupo y cómo afrontar las diversas cosas y problemáticas a las que nos enfrentemos como docentes.

Investigación Cualitativa.

La Investigación Cualitativa surge a principio de siglo XX, inicialmente en el área de la antropología, luego en sociología y psicología. Recién en los años 80 es utilizada por las ciencias biomédicas.

Estas ciencias surgen, no como una opción de descarte, sino como respuesta a interrogantes que no se adaptaban a las herramientas habituales de resolución brindadas por la lógica cuántica, en relación tanto a cuidados clínicos como en la prestación de servicios. Como toda investigación, la Investigación Cualitativa busca generar un conocimiento, interpretar la realidad, intentado comprender fenómenos sociales, para brindar un conocimiento.

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.

Es necesario aclarar las diferencias entre la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa, aunque ambas en general son parte de la investigación científica, la que es definida como un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes.

A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes: el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación. Por tanto, en una investigación no es

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