La Importancia Del Español En La Escuela Primaria

Actualmente es importante que los seres humanos sepamos comunicarnos de manera clara y correcta, para esto, es necesario desarrollar competencias, las cuales debemos adquirir desde la niñez e irlas mejorando con el paso del tiempo, esto representa un reto cada vez mayor para la educación básica, y en especifico para los docentes, ya que se debe apostar por un desarrollo pleno e integro que le permita al alumno identificar por si mismo el buen uso de las prácticas sociales del lenguaje y utilizarlo en la vida cotidiana, por lo tanto la enseñanza del español toma cada vez más importancia en la educación básica.

La primaria es el pilar de la educación, esto debido a que es donde se aprenden la mayor parte de las cosas que nos servirán como base para lo que se verá más adelante en la vida académica y personal, por ejemplo la lectura y la escritura. Por lo tanto, es necesario que desde esa etapa se consolide un aprendizaje significativo y eficiente, ya que, si quedan “huecos” será muy difícil cubrirlos más adelante.

Contrario a lo que se buscaba antes en la enseñanza del español, que era, que los alumnos aprendieran a leer y escribir. Ahora se ve más allá, actualmente la finalidad de la materia de español en el nivel de primaria es; Que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias, para participar activamente en las prácticas sociales, como es la escuela, la familia y la comunidad.

Esto se puede lograr haciendo uso de la lectura, la escritura y la expresión oral para lograr sus propios fines, y así, se construyan las bases para otras prácticas propias de la vida adulta.

De esta forma se pretende que los alumnos desarrollen las competencias lingüísticas y comunicativas necesarias para participar eficazmente en las diferentes prácticas sociales de lenguaje, escolares y extraescolares, en las que son susceptibles de intervenir.

Atendiendo a las diversas funciones y formas que adopta el lenguaje oral y escrito, el aprendizaje de la lengua sirve para dos propósitos: para la comunicación y como vehículo para la adquisición de conocimientos, además, es importante señalar que el desarrollo de competencias no es un espacio exclusivo de la escuela, sino un proceso que se observa en todas las esferas de participación de las personas, pero, la escuela sirve para guiar al alumno hacía un aprendizaje autocritico donde él mismo sea quien aprenda a identificar, clasificar y aplicar el español de acuerdo al contexto en el que se encuentre inmerso. El propósito principal de la materia de español en el nivel de primaria es; que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales a lo largo de sus vidas.

En cuanto a los fundamentos curriculares se refiere, el plan de estudios menciona que; “El programa de Español busca que a lo largo de los seis grados de la educación primaria, los alumnos aprendan a leer y escribir una diversidad de textos para satisfacer sus necesidades e intereses”, así que, para que se pueda decir que el alumno logró conseguir el perfil de egreso que se busca a lo largo de la educación primaria, debe saber desempeñarse tanto oralmente como por escrito en las distintas situaciones comunicativas, así como el dominio del español para emplearlo de manera efectiva en los distintos contextos que imponen las prácticas sociales de la lengua.

Hay algunos puntos clave que el docente debe tomar siempre en cuenta para la enseñanza de esta importante asignatura; para que el alumno logre desarrollar las competencias de una manera correcta. Los aspectos que el docente debe comprender de la asignatura son: Lectura, escritura, nociones de gramática, expresión oral y literatura. Pero siempre tomando todos desde un enfoque significativo y contextualizado.

Para que se pueda lograr esto, hoy en día se debe trabajar en base a proyectos y al trabajo colaborativo, dichos proyectos tienen una finalidad específica para fortalecer habilidades de los alumnos y para que las puedan llevar a la realidad, o sea, para que tengan un aprendizaje significativo donde puedan identificar los distintos tipos de contextos donde el español se lleva a cabo y así ponerlo en práctica. Así como lo menciona Ana María Kaufman en su obra “Leer y escribir: El día a día en las aulas” ella señala qué; “se deben de crear actividades donde los alumnos puedan interactuar con personas de la sociedad mediante: periódicos, revistas, entre otros textos que ellos mismos creen. También nos señala que debemos ponerle más empeño a la comprensión de las lecturas pero sin perder de vista los demás aspectos como lo son: la gramática y ortografía que son de suma importancia para una buena práctica social del lenguaje”.

Además se han creado las llamadas “actividades permanentes”; son actividades

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