Informe Psicopedagógico Wisc V

Informe Psicopedagógico Wisc V

Nombre. Abigail

Escolaridad

Edad: 7 años 9 meses 7 días

Fecha de Nacimiento: 06 de junio 2011

Fecha de Evaluación: Mayo-Junio 2019

Fecha de este informe: 28/08/2019

Destinatario: Soledad Carísimo

Profesional: Antonella Encina

Motivo de consulta

Trabajo solicitado por la profesora Soledad Carisimo, para la cátedra “Diagnóstico Psicopedagógico”.

Antecedentes significativos

El embarazo fue a término.

En cuanto al desarrollo evolutivo de la niña se comenzó a sentar sin ayuda a los 8/9 meses aproximadamente, gateo alrededor de los 11 meses. Al año y 2 meses comenzó a dar sus primeros pasos.

Actualmente no suele desayunar, pero si realiza las tres comidas sub siguientes (almuerzo, merienda, cena), se acuesta a dormir alrededor de las doce y treinta horas, o una de la noche, es capaz de vestirse sola, no practica deportes.

En cuanto a su escolarización a los 4 años ingreso a nivel inicial en el jardín de la escuela Villa del Parque, en la localidad de Curuzú Cuatiá, en la que actualmente sigue, el año pasado (2018) repitió segundo grado por presentar dificultades en el área de lengua y matemáticas.

Pruebas Administradas

- Test de inteligencia para niños (WISC V)

Objetivo

-Evaluación completa de la aptitud intelectual del niño

Observación de la Conducta durante la Evaluación

Durante la evaluación, Abigail logra comprender las consignas, y las lleva a término. Se muestra inhibida ante la propuesta y presenta poco interés ante la propuesta.

Antes situaciones de vocabulario y comprensión, “remarcaba que había cosas que ella no sabía”.

Se la observo tímida, y reservada.

Resultados Obtenidos

Nivel intelectual

Índice Puntuación CI Percentil Int. De confianza 95% Categoría descriptiva

Comprensión verbal 76 5 70-87 Bajo

Visoespacialidad 69 2 64-82 Muy bajo

Razonamiento fluido 72 3 67-81 Bajo

Memoria de trabajo 74 4 68-84 Bajo

Velocidad de procesamiento 69 2 64-82 Muy bajo

CIT 67 1 62-75 Muy bajo

INDICES SECUNDARIOS

Índice Puntuación CI Percentil Int. De confianza 95% Categoría descriptiva

Razonamiento cuantitativo 80 9 74/89 Medio Bajo

Memoria de trabajo auditiva 73 4 68/83 Bajo

No verbal 60 0.4 57-67 Muy bajo

Capacidad general 71 3 66/80 Bajo

Competencia cognitiva 68 2 63/78 Muy Bajo

Su nivel intelectual total se encuentra en un nivel muy bajo, en relación a lo esperable para su edad cronológica.

El índice de Comprensión verbal (CV 70) refleja el nivel de inteligencia cristalizada. Su rendimiento en dicho índice indicaría habilidades relacionadas al aprendizaje cultural y a la educación formal, capacidad para responder a normas sociales y desarrollo del vocabulario y de información cultural. Su nivel se encuentra en el nivel muy bajo en relación a su edad.

El índice de Viso espacialidad (VE 92) evalúa la capacidad de percibir, analizar la gestald, descomponer los elementos mentalmente, realizar una síntesis y una reproducción constructiva. Esto implica poner en juego funciones ejecutivas de organización, planificación y automonitoreo. Sus resultados la ubican en un nivel muy bajo.

El índice de Razonamiento Fluido (RF 106) refleja el nivel de inteligencia fluida, referida a la capacidad de realizar inferencias y de razonar con material novedoso, no vinculado al aprendizaje cultural. Su rendimiento se ubica en un nivel bajo.

El índice de Memoria de Trabajo (MT 88) evalúa la atención , la concentración y la capacidad de mantener información activa mentalmente para producir un resultado. Los resultados denotan un nivel bajo.

El índice

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