La Clase De Educacion Fisica

Texto Propuesto.

Fecha de publicación en el Diario de Debates: 6 de Diciembre de 1916.

Propuesta de Venustiano Carranza, Primer Jefe del Ejército Constitucionalista,

encargado del Poder Ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos.

“Artículo 3º .- Habrá plena libertad de enseñanza; pero será laica la que se de en los

establecimientos oficiales de educación y gratuita la enseñanza primaria superior y

elemental, que se imparta en los mismos establecimientos”.

Primera Reforma.

Fecha de Publicación en el Diario de los Debates: 26 de Septiembre de 1934.

“…

Correspondió a la Revolución de Ayutla el mérito innegable de haber dado a la

educación en el país una fisonomía de grandes alcances para su época, al establecer

la gratuidad, la obligatoriedad y el laicismo en la escuela primaria oficial. ...

.. precisándose por lo que al Estado concierne, que la enseñanza oficial tuviera las

características ya señaladas, esto es que fuese obligatoria, gratuita y laica. El

legislador del 57, al elevar el principio liberalista a la categoría de precepto

constitucional, estableció, sin embargo, tan claras limitaciones a su ejercicio, que dio,

desde entonces carta de naturalización en nuestro derecho público al principio de que

corresponde al Estado la función social de la educación y de controlar y encauzar ese

servicio público, fijando orientaciones, señalando condiciones y reglamentando todo lo

concerniente para el mejor orden social.

…

Por ello el proyecto de iniciativa propone que la educación que imparta el Estado será

socialista, excluirá toda enseñanza religiosa y proporcionará una cultura basada en la

verdad científica, que forme el concepto de solidaridad necesario para la socialización

progresiva de los medios de producción económica; que la educación de todos los

tipos y grados, - primaria, secundaria, normal, técnica, preparatoria y profesional -, se

imparta con el factor de servicio público, por la Federación, los Estados y los

Municipios, y señala las condiciones mediante las cuales no será contrario a los

intereses vitales de la colectividad, la autorización que el Estado otorgue a los

particulares para el desarrollo de actividades y enseñanzas de la función educacional,

entendiendo que en los actuales momentos no debe desecharse la iniciativa privada

que con patrióticos objetivos concurra en forma armónica con la acción del Estado en

esa obra trascendente.

Entendemos por servicio público el conjunto de disposiciones y prácticas regidas por

el Estado, que tienden a satisfacer una necesidad social, cuyo cumplimiento no puede

quedar al arbitrio de los particulares, porque de su realización depende o se deriva la

misma integración, desarrollo y progreso de la colectividad.

Y tratándose de la educación, la necesidad social consiste en la preparación educativa

e instructiva de nuestras masas, para formarles un concepto exacto y positivo del

mundo que las rodea y para provocaren sus componentes sentimientos, pensamientos

y voliciones convergentes que conduzcan a estrechar los lazos de nuestra

...