La Clase De Educacion Fisica

LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA

Dentro de nuestra línea de encontrar nuevas perspectivas y salidas a nuestra Área, pensamos en utilizar una orientación metodológica en la que nuestros alumnos y alumnas participen de una forma más activa y libre en la clase de Educación Física. En nuestra labor de investigación y documentación, nos pareció interesante el trabajo de Julia Blández sobre "La organización del material y el espacio en Educación Física", y a partir de allí decidimos plantear nuestra labor para este curso. En términos generales hemos tenido algunas dificultades, ya que la mayoría hemos utilizado anteriormente una línea metodológica en la que ha primado el "dirigismo", y nos ha costado un poco adaptarnos a esta forma de trabajar.

¿Qué son los ambientes de aprendizaje?

Principios metodológicos

Contenidos

Organización de ambientes

Los ambientes de aprendizaje

Diseño de ambientes

Organización de ambientes

Autores

¿QUÉ SON LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE?

Consisten en organizar el espacio y los materiales para construir un ambiente de aprendizaje que surja espontáneamente. En estos ambientes el niño/a es el protagonista y constructor de su propio aprendizaje. El papel del maestro es secundario y se basa fundamentalmente en organizar y favorecer el aprendizaje.

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PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

1. EL ALUMNO ES EL CONSTRUCTOR DE SU PROPIO APRENDIZAJE. El profesor se convierte en guía y mediador para facilitar el proceso. Se utilizan el tipo de tareas no definidas.

2. EL JUEGO LIBRE ES EL PRINCIPAL RECURSO DIDÁCTICO.

3. SE UTILIZA COMO PRINCIPAL ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y LOS MATERIALES.

 Utilización de todo tipo de recursos materiales.

 Materiales y espacios atractivos, motivantes.

 Diferentes niveles de complejidad.

 Que tengan cabida objetivos y contenidos del programa.

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CONTENIDOS

desplazamientos

equilibrios

trepas,

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