La Funcion Simbolica Del Relato Culturl En La Construccion Social De La Infancia Y Adolescencia
Enviado por kleydyssuarez • 14 de Septiembre de 2012 • 682 Palabras (3 Páginas) • 910 Visitas
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Psicología / Construccion De La ñinez Y Adolescencia
Construccion De La ñinez Y Adolescencia
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Enviado por: anacastro 08 septiembre 2011
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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGIA
CURSO: CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑES Y ADOLECENCIA
TEMA: RECONOCIMIENTO DE CURSO
INTEGRANTES:
ANA GREGORIA CASTRO CHARRASQUIEL
C.C: 1.101.443.627
DIRECTOR DEL CURSO:
MARIA POSSO
30 ago. 2011
SAN ONOFRE SUCRE
INTRODUCCION
Con la realización de esta actividad reconoceremos cada uno de los capítulos y lecciones que contiene el modulo.
Además reconoceremos a cada uno de nuestros compañeros de trabajo colaborativo.
Comprenderemos los objetivos e intencionalidades que tiene el curso para los estudiantes de este curso.
CONCEPTOS
INFANCIA
La infancia es el período de la vida humana desde que se nace hasta la pubertad. El concepto permite nombrar al conjunto de los niños de tal edad (los infantes) y al primer estado de una cosa después de su nacimiento o fundación (por ejemplo, “la infancia de una institución”)
ADOLESCENCIA La adolescencia, es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.
FAMILIA La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
ESCUELA Establecimiento donde se da cualquier género de instrucción. También permite nombrar a la enseñanza que se da o que se adquiere, al conjunto de profesores y alumnos de una misma enseñanza
UNIDAD 1
Construcción histórica de los conceptos de infancia y adolescencia.
Capítulo 1. Las representaciones de niño y niña en la historia
Lección 1. Noción de representación.
Lección 2. Las representaciones de niño y niña en diversas etapas históricas.
Lección 3: La noción de adolescencia
Lección 4. La noción de cultura de la pobreza y sus consecuencias en la política públi
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Lección 5. Las representaciones de la infancia considerada en alto riesgo psicosocial
Capítulo 2: La función simbólica del relato cultural en la construcción social de la infancia y adolescencia
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