La Influencia De La música En El Aprendizaje

La influencia de la música en el aprendizaje.

Nombre: Ilse Sayuri González Becerra

Núm. de registro: 2260611

Introducción

Se presenta una investigación de enfoque cuantitativo cuasiexperimental con la participación de 101 alumnos de la preparatoria regional de la barca Jalisco que cursaron la materia de Ética durante el periodo agosto-diciembre de 2012 el tratamiento proporcionado al grupo experimental fue utilizar recursos musicales pre-seleccionados en determinadas actividades dentro del aula y en la aplicación de examenes,para determinar si existían diferencias significativas en su rendimiento académico en comparación con los resultados obtenidos por los participantes del grupo control.Entre otros aspectos,el presente estudio revelo que la música tiene un impacto en el rendimiento académico de los alumnos y que contribuye en la creación de un ambiente de trabajo mas agradable y propicio para el aprendizaje.

Antecedentes

En ocasiones se piensa que la música por ser parte de una actividad recreativa,se encuentra relacionada solamente con acciones realizadas en la etapa preescolar,en donde las actividades lúdicas y creativas acaparan gran parte de la enseñanza.Una interrogante aparece al considerar cual es el momento en el que la educación se convierte en un proceso formal y estructurado, tanto que es casi imposible imaginar la presencia de la música dentro del salón de clases de niveles medio o superior o superior.

Muchos filósofos clásicos consideran a la música como parte importante en la educación (Mitchell, 2006).Platón sostenía que el ritmo y la armonía descienden a todas las zonas del alma, otorgando la gracia del cuerpo y mente que solo se encuentra en quien ha sido educado de manera correcta. Por su parte Aristóteles fue uno de los primeros promotores de una educación musical integral, ya que estaba convencido de que los humanos alcanzan una determinada cualidad de personalidad debido a la música.

Durante la edad media y el renacimiento,la música estaba considerada dentro de los cuatro pilares del aprendizaje, compartiendo escenarios con disciplinas como la geometría, aritmética y astronomia.Sin embargo, en la actualidad, la música ha sido una de las primeras asignaturas que han quedado eliminadas como parte del currícula escolar, postura que pudiera parecer irónica, Yaa que su empleo puede ser uno de los recursos pedagógicos mas importantes para el desarrollo de las habilidades académicas requeridas. Garder (1995) sostiene que para cubrir el ámbito de la cognición humana no es suficiente quedarse con la tradición psicométrica y que por el contrario, se debe incluir un repertorio de aptitudes mas universal.Las investigaciones de Georgi Lozanov,señalan que la música ejerce una profunda influencia en nuestra capacidad para relajarnos y concentrarnos; sostiene que la música integra las dimensiones emocional, física y cognitiva del alumno permitiendo también incrementar el volumen de información que se aprende y se retiene (Schuster y Gritton,1993).

Actualmente es cada vez mas frecuente practica de la terapia musical, se prueba crecientemente que la música influye en el estado de animo y en la salud de las personas.Debido a la estrecha conexión entre la música y las emociones, se puede considerar que al utilizar adecuadamente este recurso es posible que contribuya a la creación de un entorno emocional positivo en el aula ideal para el aprendizaje.

Marco Teórico

Muchos teóricos consideran que el aprendizaje en el ser humano se lleva a cabo cuando se produce interconexiones entre las neuronas y tomando en cuenta que el cerebro humana es altamente plástico, Ya que puede ser modelado en respuesta a nuevas experiencias.La estimulación sonora puede influir en la plasticidad de aprendizaje o memoria mediante el aumento de conexiones sinápticas (Sadler,2001). Gracias a las investigaciones realizadas por Plavov (1927) y Thordike (1932), fue apareciendo una estrategia mas objetiva para estudiar el aprendizaje, con lo que nació el movimiento conductista, del cual es posible extraer algunas implicaciones en la practica educativa como lograr que los alumnos desempeñen un papel activo en el proceso de aprendizaje y ayudar a los estudiantes a experimentar las asignaturas en contextos placenteros.

Contribuciones importantes sobre la especialización de los hemisferios cerebrales por parte de Sperry (1973),la teoría de las Inteligencias Múltiples de Garder (1983) y las investigaciones realizadas por Lozanov (1978), padre de la Sugestopedia y de todos los estilos de aprendizaje desarrollados a partir de ella, es posible destacar que actualmente la tarea de enseñar se puede hacer de una forma distinta, menos estresante mas agradable y mucho mas efectiva de lo que tradicionalmente se ha hecho hasta ahora.

El desarrollo de la teoría socio-cognitiva se debe principalmente a las investigaciones realizadas por Bandura (1977),Zimmerman y Kleefield (1977),en la cual se considera que las variables ambientales, cognitivas y la conducta humana están en constante interacción en el proceso de aprendizaje, por lo que siempre es importante pensar en cada una de ellas en el momento de desempeñar labores docentes.La teoría cognitivita de Piaget y Vygostsky continúan construyendo las perspectivas dominantes en las teorías sobre el desarrollo humano que propoticionan muchas ideas sobre la manera de mejor el proceso de enseñanza aprendizaje.La psicoacustica es el estudio que explica la manera en que los seres humanos perciben el sonido, al enfocar la investigación a la música se denomina el concepto psicoacustica musical y el propósito es explicar la manera en la que los seres humanos responden subjetivamente a señales sonoras musicales.La música tiene una serie de efectos fisiológicos en el ser humano influye sobre el ritmo respiratorio,la presión arterial,y los niveles hormonales.Los ritmos cardiacos se aceleran o se vuelven mas lentos de forma tal que se sincronizan con los ritmos musicales que pueden alterar los ritmos eléctricos del cerebro.El hombre es un ser de vibración, por tanto la música compuesta de vibración sonora incide directamente sobre el ser.La música es vida.El ser humano es la máxima expresión de la vida.

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