La Metacognicion

LA METACOGNICIÓN

La metacognición es el proceso mediante el cual se regula el aprendizaje adquirido mediante elaboración de estrategias específicas para cada una de las situaciones que son presentadas de modo que se puedan aplicar, controlar, y evaluar con el fin de determinar si hay alguna equivocación o error, de esta manera se pretende transferir todo a una actuación nueva logrando adquirir nuevas habilidades o destrezas para solucionar situaciones presentadas, con base al conocimiento propio de la cognición.

Es importante tener en cuenta para comprender e proceso de metacognición; que cognición hace referencia a cualquier operación mental ejecutada pudiendo ser: percepción, memorización, comunicación, imaginación, atención, lectura, escritura y comprensión.

De la metacognición se distinguen algunas definiciones de autores como son las siguientes:

“La metacognición es el conocimiento de los propios procesos cognoscitivos, de los resultados de esos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos; es decir, el aprendizaje de las propiedades relevantes de la información (Flavell, 1979)”

“La metacognición es el conocimiento que tiene el aprendiz sobre su sistema de aprendizaje y las decisiones que toma en relación con la manera de actuar sobre la información que ingresa a dicho sistema (Duell, 1986)”

“La metacognición es un concepto amplio que engloba el control consciente de los procesos cognitivos como la atención, la memoria y la comprensión (Ríos, 1991)”

“La metacognición no solamente involucra conciencia y control sino un tercer componente a través del cual la actividad metacognitiva lleva a cabo la articulación entre el cierre (volver sobre sí mismo) y la apertura (ir más allá de lo dado) creando algo distinto de lo ya existente (Mayor, Suengas y González, 1993)”

Deduciendo de las anteriores afirmaciones que la metacognicion es la conciencia de la cognición propia de cada individuo mediante la cual se controlan los mismos procesos cognitivos tomando así decisiones de cómo proceder sobre la información aprendida.

La metacognición implica dos aspectos muy relacionados los cuales son:

1. El autoconocimiento de la cognición propia, es decir ser conscientes de la forma en cómo se aprende e identificar los factores que pueden influir de forma positiva o negativa en el aprendizaje propio. Es decir por ejemplo, cuando una persona tiene conciencia que aprende de forma más hábil sacando ideas principales acerca de un tema para estudiar como estrategia elabora mapas conceptuales logrando aprender más eficazmente.

2. Regulación y control de las actividades, es la capacidad de controlar y regular las actividades en el proceso de aprendizaje, planificando estas mismas y el proceso intelectual logrando también evaluar los resultados obtenidos.

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