La mediación pedagógica y tu práctica docente

“La mediación pedagógica y tu práctica docente”

La educación ha presentado a través de los tiempos modificaciones en sus concepciones, metodologías, enfoques; de igual manera la posición del docente en torno al papel que ocupa dentro del proceso educativo ha cambiado, concibiendo al alumno como centro de la intervención pedagógica, misma que el docente ha de proveerle considerando sus necesidades de aprendizaje.

Previo a la lectura y análisis de los textos del tema 2 el concepto de mediación que tenía no era lo suficientemente claro, la idea radicaba en pensar en el proceso de mediación como la actuación del docente entre los conocimientos y los alumnos, en el cual el profesor habría de participar planeando sus clases, diseñando estrategias, considerando los ritmos de aprendizaje, empleando recursos didácticos, etc. todo esto con el objetivo de facilitar el acceso de sus alumnos a los conocimientos.

Mediante el abordaje y estudio de las lecturas señaladas, he podido construir un concepto claro y especifico en cuanto a mediación pedagógica se refiere, la cual es definida como cualquier intervención capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores, esto conlleva a un proceso en el cual es imprescindible las relaciones interpersonales y la comunicación que los participantes de la situación pedagógica establezcan.

Considero que la mediación es una actividad que trasciende espacios e implica un trabajo arduo, propositivo y complejo que va más allá de educar, donde habrá de tomarse en cuenta que los educandos no construyen su conocimiento por sí solos, sino que es por medio de la mediación de otros en diversos contextos que éstos son capaces de atribuirle significado a los objetos y adquirir nuevos saberes. Asimismo quienes fungen como mediadores poseen un conocimiento más amplio, mismo que habrán de facilitar a sus alumnos, de igual forma, el docente es el mediador pedagógico por excelencia, sin embargo también pueden desempeñar éste rol padres de familia y compañeros apoyando en la construcción de aprendizajes.

El Dr. Ramón Ferreiro Gravié define como mediador a “la persona que al relacionarse con otra u otras propician el paso del sujeto que aprende de un estado inicial de no saber, poder o ser a otro cualitativamente superior de saber, saber hacer y lo que es más importante ser”; es decir, El mediador es la persona que contribuye a la formación de otra persona, ya que comparte sus saberes con alguien más, sin embargo, no sólo conocimientos es lo que un mediador otorga a su pupilo, sino que también en ese proceso de enseñanza se transmiten habilidades y actitudes.

En la lectura de la maestra Mary Mabel Pombo Estévez se enfatiza en la idea de que “la construcción del conocimiento del sujeto está mediada por la influencia de los otros, y por ello, el aprendizaje es en realidad una actividad de re-construcción y co-construcción de los saberes”. Para el logro de los aprendizajes es necesaria la mediación del docente, donde se intervenga para adecuar los recursos que determine como necesarios y tras la relación con éstos medios,  logre facilitar a sus alumnos la apropiación de los aprendizajes.

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