Las Habilidades Sociales

Análisis

Mi tema está dividido por puntos los cuales explicare con detalle de acuerdo a mi investigación y opinión final.

Aspectos a observar en los alumnos con discapacidad intelectual en el área Social

• Interpersonal: este punto va de acuerdo a la relación que tiene con los demás el alumno que presenta discapacidad intelectual. Podría ser que es un niño muy tímido que nunca se relaciona y que aun en el recreo él está solo. Podríamos pensar que un niño con esas características podría presentar una discapacidad intelectual. Podría ser también que se presente el caso de un niño que simplemente por su actitud con los demás no logra tener una relación interpersonal ya que es muy problemático y nada social, eso le puede llevar al alumno a sentirse rechazado ya que al él no tener una buena actitud tendrá como resultado que nadie querrá jugar con él/ella cuando se pongan en equipos, nadie lo querrá integrar. Entonces el niño se sentirá muy mal, nosotros como docentes es necesario poder intervenir en este tipo de situaciones no podemos hacer como si no pasara nada sino que tenemos que dar solución a esta problemática.

• Responsabilidad: cuando un alumno no cumple continuamente con los trabajos que le son asignados y los demás de sus compañeros en el grupo si cumple entonces podríamos decir que el alumno presenta una discapacidad intelectual. ¿Por qué? Como es posible que la mayoría del grupo si pueda cumplir con los trabajos ¿y el no? También tendríamos que ver si lo que le está afectando es el ambiente en el cual él se desenvuelve o si el problema es el. Porque hay alumnos que a veces en sus hogares no hay una buena estimulación es decir que el ambiente no le favorece, debido a que sus padres o con las personas con las que viva no este aportando a su educación.

• Autoestima: Un niño con baja autoestima no podrá tomar sus propias decisiones, siempre tendrá que tener la aceptación de las demás personas. Es un alumno que nunca opina nada, ya que piensa que lo que él propone no sirve, y que si siempre está escuchando frases como ¡No sirves para nada! ¡Eres un menso! ¡Nunca cambiaras! Hay un porcentaje alto de que él se apropiara de esas palabras, y vivirá creyéndolo. Nosotros como docentes tenemos la tarea de recordarles a nuestros alumnos los valiosos que son, y que si se esfuerzan podrán lograr grandes cosas. Tenemos que dejar que ellos opinen y que sepan que su opinión es importante, tenemos que lograr alumnos que sean autónomos y seguros de sí mismos. Me encanta una frase que dice que ¿Tú eres lo que la persona más importante dice que eres? En ocasiones nuestros alumnos nos ven como esa persona importante en su vida ahora pues ¿qué dices de ellos?

• Credulidad (probabilidad de ser engañado o manipulado) e ingenuidad: creo que estas van de la mano, un

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