Las Preguntas De Los Niños Y Su Curiosidad Por Saber

Índice

Pagina

Introducción………………………………………………………………………….3

Desarrollo…………………………………………………………………...............4

Conclusión…………………………………………………………………………...8

Referencias…………………………………………………………………………..9

Las preguntas de los niños y su curiosidad por saber

Introducción

En el presente ensayo abordare el tema sobre las preguntas de los niños y su curiosidad por saber, basándome principalmente en el contenido de las lecturas que he analizado a lo largo de este semestre, de semestres anteriores y también de algunas lecturas complementarias que me han servido como referente teórico para la realización de este ensayo, también está basado en mi experiencia en las diferentes jornadas de observación y práctica docente que he tenido a lo largo de los semestres cursados en esta licenciatura, en aquello de lo que me he podido percatar al estar en contacto directo con los niños, así como también al analizar los resultados que arrojan las evaluaciones de las situaciones de aprendizaje planteadas con mis alumnos en las jornadas de práctica docente basadas en la estrategia didáctica de la observación.

Partiendo de esto y también tomando en cuenta que todos los niños son curiosos por naturaleza, de lo que hablare a continuación es sobre todo aquello que he aprendido acerca del tema de la curiosidad de los niños durante los semestres cursados, ¿Cuál es la definición de curiosidad?, ¿Cómo se da esta?, ¿Cómo promover la curiosidad en mis alumnos?, ¿Cuál es mi papel en el manejo de esta curiosidad?, ¿Cómo debo tomar la curiosidad que presentan para propiciar en los niños aprendizajes significativos?, ¿Cómo dar la respuesta más oportuna a sus preguntas o dudas?, ¿Cómo estimular esa curiosidad e interés existente en los niños?, ¿Cómo demuestran los niños su curiosidad por conocer?, entre otras preguntas más que me surgieron en la elección de este tema para mi preparación como futura docente.

El motivo por el que decidí realizar mi ensayo sobre este tema es relativo a que me di cuenta de la importancia que tiene para el logro de aprendizajes significativo las preguntas, dudas, curiosidad y cuestiones de los niños ya que en estas siempre está inmerso el deseo de aprender de los niños.

Este tema elegido aparte de que lo considero como algo realmente importante, también lo tome en cuenta para la realización del ensayo porque lo considero como una buena estrategia de enseñanza-aprendizaje con mis alumnos y que puede dar buen resultado en su desempeño.

Dado a conocer el tema que he de abordar en el siguiente ensayo, puedo decir que el objetivo principal de este ensayo es que yo reflexione sobre la importancia de las preguntas y la curiosidad de mis alumnos para propiciar un conocimiento en ellos, así como también el recuperar toda aquella información que he analizado durante los semestres cursados y que tal vez no le he dado la orientación necesaria para formarla como un conocimiento concreto para mi acervo cultural y así poder aplicarlo en el aula de clase.

Este ensayo no pretende dar a conocer el tema a profundidad, sino más bien el dar a conocer aquellos aspectos que son realmente relevantes de acuerdo al tema establecido, para que al leerlo se puedan denotar claramente las ideas principales que puedo utilizar como futura educadora ya que este escrito pretende que recupere el conocimiento adquirido en las diferentes asignaturas cursadas en este semestre y en los cursados anteriormente.

Desarrollo

Es preciso comenzar este ensayo con una idea muy importante para mí, que me recuerda que la curiosidad es el placer de descubrir cosas nuevas que ayudaran a pasar de la seguridad de una cosa conocida a cosas nuevas (Tonucci, 2001), pero basándonos en nuestros propios conocimientos y capacidad de encontrar respuesta a nuestras incógnitas.

Para que se dé un conocimiento significativo en el niño, la mayoría de las veces se parte de la curiosidad que el presente de dicho tema, para luego cuestionar lo que para él es importante y obtener sus propias respuestas, al tener una conclusión nace nuevamente la curiosidad en el niño y vienen nuevamente las cuestiones, desde mi punto de vista este en un ciclo natural que se da en el niño para la obtención de nuevos aprendizajes.

Dicho esto la curiosidad, desde mi punto de vista, se puede catalogar desde diversos puntos, puede ser solamente un deseo por conocer, saber o ver algo que se queda a medias, pero también puede ser una pauta para la investigación, la búsqueda de respuestas desde el punto de vista de un aprendizaje interesante y significativo para los niños.

La curiosidad en los niños pequeños es más bien una motivación al conocimiento que no se puede hacer a un lado, es una puerta de acceso a un nuevo aprendizaje, es algo indispensable para la búsqueda de respuestas y en el niño se da casi desde su nacimiento, el ser humano es curioso por naturaleza, por lo tanto debemos tomar esta curiosidad innata para ponerlo en contacto con su entorno y todas las características que este conlleva, para que mediante esto el niño formule preguntas y obtenga por si solo los recursos para darle respuesta a sus cuestiones.

Al principio la curiosidad del niño es un poco distante o no bien conformada, ya que esta curiosidad que maneja el niño no le permite darle mucho significado a lo que el mismo quiere saber, sino más bien solo lo pregunta por preguntar, por no quedarse con la duda, pero no toma en cuenta los aprendizajes que puede obtener de esta.

Partiendo de esto también debemos tener en cuenta la riqueza de conocimiento que tienen los niños, sus teorías sobre algunas cosas, sus interpretaciones propias del mundo (Tonucci, 1996) y es ahí entonces cuando el conocimiento del niño debe ser ubicado en el punto de partida del proceso de curiosidad a la búsqueda de nuevas respuestas.

Pero también la curiosidad se puede manifestar a lo largo de toda nuestra

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