Liderazgo Efectivo
Enviado por jasef • 18 de Enero de 2012 • 901 Palabras (4 Páginas) • 1.521 Visitas
Página 2 de 2
Indice
1. Característica del Programa
1.1. Introducción..........................................................................................................3
1.2. Objetivo General..................................................................................................3
2. Contenido Temático
2.1. La Comunicación como base fundamental......................................................4
2.2. El proceso de reconocer qué motiva a las Personas.....................................4
2.3. Trabajo en equipo ...............................................................................................5
2.4. Liderazgo efectivo como una competencia de comunicación.......................5
3. Técnicas Metodológicas ............................................................................................6
4. Instrumentos Psicológicos..........................................................................................6
5. Evaluación previa ........................................................................................................6
6. Misión-Visión...............................................................................................................6
7. Material para el Alumno..............................................................................................6
8. Evaluaciones e Informes.............................................................................................6
Página 3 de 3
Introducción
Uno de los roles complejos dentro de la organización es el de Líder.
Promover en su equipo el deseo y la voluntad de trabajar juntos en busca de
un objetivo común, es su misión.
Los rasgos y características del líder están ya bien definidos. Algunas personas
son mejores líderes que otros por poseer cualidades innatas o por haberlas
desarrollado a base de experiencia. Algunos por no
darle la importancia necesaria o por subordinarse
piensan que ser Supervisores es imposible.
Más funcionalmente todos somos líderes potenciales.
Hoy en día necesitamos cada vez más líderes, para
no depender únicamente de quienes lo son por
naturaleza. Por ello, se ha diseñado el Taller de
Supervisión Efectiva, que tiene por finalidad encausar
las capacidades del personal de mando, para aterrizarlas en su propia
organización.
Objetivo General
Estudiar los diferentes valores e ideales hasta que usted encuentre una causa
que lo inspire y le permita inspirar a sus seguidores a adquirir habilidades de
visión y productividad. Mejorar su estilo de liderazgo dándole énfasis en las
áreas de dirección de personal, trabajo en equipo y en el uso adecuado del
poder, para obtener un mejor provecho de su imagen; y, principalmente,
prepararlo para subir al liderazgo para beneficio de su organización.
Característica
del programa 1
Página 4 de 4
Contenido Temático
LA COMUNICACIÓN COMO BASE FUNDAMENTAL.
Objetivo: Definir la comunicación como un proceso
de construcción de significados comunes, en que la
responsabilidad de todas las partes involucradas
constituyen su factor de éxito. El módulo da a los
participantes la oportunidad de reconocer y aplicar
las competencias que permiten una comunicación
efectiva en el contexto organizacional. Al mismo
tiempo, los participantes accederán a identificar sus áreas de
mejoramiento en el campo de la comunicación interpersonal.
· La comunicación como un proceso de responsabilidad conjunta.
· Cómo nuestra percepción afecta nuestra capacidad de
comunicación. Comunicación y percepción interpersonal.
· Escuchar . La habilidad esencial de la comunicación.
· Barreras en el proceso de escuchar.
· Competencias en el proceso de escuchar activo.
· Diagnóstico y mejoramiento de competencias de comunicación.
EL PROCESO DE RECONOCER QUÉ MOTIVA A LAS PERSONAS.
Objetivo: Definir la motivación como una emoción, un
deseo interno del individuo, generado por la
búsqueda de satisfacción de necesidades
personales de diverso orden. Por esto, el proceso de
motivar , o mejor dicho, de creación de las
condiciones motivantes, involucra el dominio de
...