MALTRTO INFANTIL

Maltrato infantil o abuso infantil

Es todas aquellas acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad. Ello supone la existencia de un maltrato físico, negligencia, maltrato psicológico o un abuso sexual.

Tipos básicos de maltrato infantil:

Maltrato físico: Acción no accidental de algún adulto que provoca daño físico o enfermedad en el niño, o que le coloca en grave riesgo de padecerlo como consecuencia de alguna negligencia intencionada.

Abandono físico: situación en que las necesidades físicas básicas del menor, (alimentación, higiene, seguridad, atención médica, vestido, educación, vigilancia...), no son atendidas adecuadamente por ningún adulto del grupo que convive con él.

Abuso sexual: Cualquier clase de placer sexual con un niño por parte de un adulto desde una posición de poder o autoridad. No es necesario que exista un contacto físico (en forma de penetración o tocamientos) para considerar que existe abuso sino que puede utilizarse al niño como objeto de estimulación sexual, se incluye aquí el incesto, la violación, la vejación sexual (tocamiento/manoseo a un niño con o sin ropa, alentar, forzar o permitir a un niño que toque de manera inapropiada al adulto) y el abuso sexual sin contacto físico (seducción verbal, solicitud indecente, exposición de órganos sexuales a un niño para obtener gratificación sexual, realización del acto sexual en presencia de un menor, masturbación en presencia de un niño, pornografía...)

Maltrato emocional: Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como insultos, rechazos, amenazas, humillaciones, desprecios, burlas, críticas, aislamiento, atemorización que causen o puedan causar deterioro en el desarrollo emocional, social o intelectual del niño.

Abandono emocional: Situación en la que el niño no recibe el afecto, la estimulación, el apoyo y protección necesarios en cada estadio de su evolución y que inhibe su desarrollo óptimo. Existe una falta de respuesta por parte de los padres/madres o cuidadores a las expresiones emocionales del niño (llanto, sonrisa,...) o a sus intentos de aproximación o interacción.

Síndrome de Münchhausen por poderes: Los padres/madres cuidadores someten al niño a continuas exploraciones médicas, suministro de medicamentos o ingresos hospitalarios, alegando síntomas ficticios o generados de manera activa por el adulto (por ejemplo mediante la administración de sustancias al niño).

Maltrato institucional: Se entiende por malos tratos institucionales cualquier legislación, procedimiento, actuación u omisión procedente de los poderes públicos o bien derivada de la actuación individual del profesional que comporte abuso, negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el bienestar físico, la correcta maduración o que viole los derechos básicos del niño y/o la infancia.

Indicadores de Maltrato Infantil

Algunos de los indicadores, entre otros, que se pueden dar son:

En el NIÑO:

• señales físicas repetidas (morados, magulladuras, quemaduras...)

• niños que van sucios, malolientes, con ropa inadecuada, etc.

• cansancio o apatía permanente (se suele dormir en el aula)

• cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente

• conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes

• relaciones hostiles y distantes

• actitud hipervigilante (en estado de alerta, receloso,...)

• conducta sexual explícita, juego y conocimientos inapropiados para su edad

• conducta de masturbación en público

• niño que evita ir a casa (permanece más tiempo de lo habitual en el colegio, patio o alrededores)

• tiene pocos amigos en la escuela

• muestra poco interés y motivación por las tareas escolares

• después del fin de semana vuelve peor al colegio (triste, sucio, etc..)

• presenta dolores frecuentes sin causa aparente

• problemas alimenticios (niño muy glotón o con pérdida de apetito)

• falta a clase de forma reiterada sin justificación

• retrasos en el desarrollo físico, emocional e intelectual

• presenta conductas antisociales: fugas, vandalismo, pequeños hurtos, etc.

• intento de suicidio y sintomatología depresiva

• regresiones conductuales (conductas muy infantiles para su edad)

• relaciones entre niño y adulto secreta, reservada y excluyente

• falta de cuidados médicos básicos

En los PADRES y/o CUIDADORES:

Parecen no preocuparse por el niño

No acuden nunca a las citas y reuniones del colegio

Desprecian y desvalorizan al niño en público

Sienten a su hijo como una "propiedad" ("puedo hacer con mi hijo lo que quiero porque es mío")

Expresan dificultades en su matrimonio

Recogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos sociales

• los padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para...)

• compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que mantiene con sus hijos

• abusan de substancias tóxicas (alcohol y/o drogas)

• trato desigual entre los hermanos

• no justifican las ausencias de clase de sus hijos

• justifican la disciplina rígida y autoritaria

• ven al niño como malvado

• ofrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes

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