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MEMORIA A LARGO PLAZO


Enviado por   •  23 de Marzo de 2015  •  581 Palabras (3 Páginas)  •  156 Visitas

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Memoria a largo plazo: recuperación y olvido

• Recuperación

Estrategias de recuperación.

-Gran parte del procesamiento cognoscitivo ocurre de forma automática

-Cuando necesitan juzgar varias proposiciones activadas para determinar si una responde la pregunta adecuadamente se vuelve más consciente del proceso

-El conocimiento esta codificado como proposiciones, la recuperación procede aun cuando la información a recuperar no exista en un formato exacto en la memoria

Especificidad de la codificación.

-La recuperación depende de la forma en que se realice la codificación la cual determina que claves de recuperación activan eficazmente el conocimiento

-La especificidad de la codificación también incluye el contexto (Godden y Baddeley, 1975)

-El recuerdo se facilita si se presentan las mismas claves durante la codificación y durante el recuerdo

Recuperación del conocimiento declarativo.

-El significado, la elaboración y la organización aumenta las posibilidades de que se recupere la información declarativa.

-El significado mejora el recuerdo, la información sin significado no activa el material en la MLP y se pierde si no se repasa

-El significado fomenta el aprendizaje y disminuye el tiempo en adquirirlo

-La elaboración facilita el aprendizaje porque es una forma de repaso

-La organización mejora la recuperación al vincular información relevante cuando existen claves de recuperación

Recuperación del conocimiento procedimental.

-Las clave de recuperación disparan asociaciones en la memoria, y los procesos de la difusión de la activación activan y recuperan el conocimiento relevante

-Los procedimientos difieren la información

-La velocidad para recuperar la información es rápida y casi de forma automática

• Comprensión de lenguaje

La comprensión del lenguaje hablado representa un proceso de solución de problemas con involucración de conocimientos declarativos y procedimientos de un área específica

Consta de 3 componentes principales:

-Percepción: atender y conocer un estímulo

-Análisis gramatical: dividir mentalmente los patrones de sonido en unidades con significado

-Utilización: arreglo de la representación mental analizada

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