MOMENTOS FELICES QUE NO VOLVERAN

MATRIZ DE CORRELACIÓN DE LAS AREAS ACADÉMICAS (Contenidos conceptuales)

METODOLOGIA PARA LA SELECCIÒN DEL TEMA ( ) NEGOCIACIÒN (X) JERAQUIZACIÒN ()

DIAGNÒSTICO: Describir la realidad del momento, las características de los alumnos, y explicar cómo se llegó a la selección del tema.

Se realizó con una conversación socializada sobre el tema a trabajar en el proyecto resaltando los valores ya que en diferentes ocasiones los y las estudiantes se estaban faltando el respeto entre ellos tocándose sus partes íntimas.

Tomando en cuenta esto, la docente colocó varios temas relacionados con los valores y el cuerpo humano luego los estudiantes seleccionaron el nombre: valorando y cuidando nuestro cuerpo creado por DIOS. Destacando que el ser humano fue creado por Dios en una forma integral, y por lo tanto, debe ser cuidado en una forma general. Si el cuerpo está sufriendo de trastornos alimentarios, el alma y el espíritu son afectados, o si cualquiera de las otras partes sufre, las demás sufren también.

BLOQUE: INTERACCIÓN COMUNICATIVA ORAL (x) REFLEXIONES SOBRE LA LENGUA ( )

INTERACCIÓN COMUNICATIVA ESCRITA () EL MUNDO DE LA IMAGINACIÓN ( )

INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN (x) COMUNICACIÓN, INDIVIDUO Y SOCIEDAD ( )

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA 4º. GRADO

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES COMPETENCIAS INDICADORES EVALUACIÓN

1. Participación en conversaciones sobre temas de interés general con atención a las normas del intercambio comunicativo, los turnos conversacionales y el respeto a los puntos de vista de los interlocutores.

2. Análisis e interpretación de contenidos de mensajes orales diversos.

3. Realización de exposiciones orales sobre temas variados atendiendo a la organización y presentación de contenidos, a los elementos formales de la lengua oral, al lenguaje corporal y gestual y al uso de recursos gráficos o audiovisuales.

4. Pronunciación clara y definida de sonidos como medio de comunicación eficaz.

5. Relatos orales de hechos cotidianos, películas, canciones, acontecimientos históricos, noticias, paseos...

1. Participa en conversaciones y exposiciones orales como hablante y como oyente con adecuación, respeto y propiedad.

2. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.

1.1 Participa en conversaciones respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales.

1.2 Tolera y respeta los diversos puntos de vista de sus interlocutores.

1.3 Interpreta y analiza diversos mensajes orales.

2.1. Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos de textos.

2.2. Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensión lectora.

OBSEVACIÓN SISTEMÁTICA:

( X ) Registro de Observación

( X ) Escala de Estimación

( X ) Lista de Cotejo

( X ) Registro Anecdótico

( X ) Gráfico de Progreso

( X ) Diario de Clases

ANÁLISIS DE PRODUCCIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

( ) Resúmenes

( X ) Producciones Orales

( X ) Producciones Escritas

( ) Simulaciones y Dramatizaciones

( ) Expresión Corporal

( ) Producciones Plásticas o musicales

( X ) Investigaciones

PRUEBAS UTILIZADAS EN EL AULA

( X ) Pruebas Escritas

( ) Pruebas orales

( ) Pruebas Prácticas

(X ) Exposición de un tema

INTERCAMBIOS ORALES

( X ) Diálogos

( ) Entrevistas

( ) Debates

( X ) Lluvia de ideas

TÉCNICAS SOCIMÉTRICAS

( X ) Mapa de Conceptos

( X ) Mapas Mentales

( X ) Portafolios

( ) Entrevistas

( ) Cuestionarios

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