Manual para Jóvenes Facilitadores
Enviado por lleyahz • 4 de Abril de 2017 • Resúmenes • 1.862 Palabras (8 Páginas) • 297 Visitas
Jessica Andrea Fernández Ortiz
Carnet; 201115639
CUI; 2377330990101
Módulo de Práctica supervisada, 9no. Semestre
Supervisora: Ma. Glenda Sosa
Manual para Jóvenes Facilitadores
Programa Armando Paz, USAID
Resumen
El Taller:
Capacitación; Es un proceso de educación que tiene como intención ofrecer al sujeto la posibilidad de desarrollar un conjunto determinado de nuevos conocimientos, aptitudes y destrezas orientado a trasformar parcialmente la realidad que lo rodea.
Aprendizaje; Es la capacidad que el ser humano tiene de apropiarse y desarrollar sus potencialidades a partir de su cultura y su historia. Es una construcción personal que se tiene relación con:
[pic 1]
Utilizaremos los talleres para trabajar en aspectos concretos, prácticos y útiles, en los talleres se integra el pensar, el sentir y el hacer, mediante la vivencia, la reflexión y la conceptualización alcanzamos la construcción del conocimiento, el fomento o cambio de habilidades, destrezas y aptitudes.
[pic 2][pic 3]
Tipos de Talleres
Taller de sensibilización: Familiariza al grupo con alguna problemática y así logra la solidaridad de las personas participantes , en este taller la persona facilitadora debe estar muy atenta a los sentimientos e ideas que surjan frente a la problemática para luego orientar.
Taller de información: Su finaliad es ofrecer información para enriquecer el conocimiento de las personas, estos talleres deben ser lúdicos, con muchos juegos o dinámicas.
Taller de capacitación: Prepara a las personas para que dominen alguna técnica específica, Se recomienda realizar actividades que inviten al trabajo en equipo. Eso genera vínculos entre las personas participantes y promueve la construcción colectiva de conocimiento.
Taller de reflexión: No busca necesariamente iniciar procesos y está planeados para lograr un cambio de actitud, creencias o forma de ver la vida.
Diseño del taller
[pic 4]
Plan del taller
Entre los aspectos que se deben cosiderar en la preparación del taller tenemos las siguientes
Fecha | Cuando | Se realiza el taller |
Donde | Lugar | Se llevará a cabo |
Qué | Clase de taller | |
Quienes | Participantes | Personas a quien se implementara |
Cuanto tiempo | Duración de las horas o días | |
Objetivo general | ¿Para que? | Pueden ser uno o varios , nos indicarán los resultados |
Responsables | Institución u organización | Convocatoria |
Equipo Facilitador | Personas que darán la conferencia | Ej. Universidad de San Carlos |
Coordinación | Un líder del equipo facilitador | Confiabilidad y seguridad |
Resultados | Metas a alcanzar | |
Objetivo de aprendizaje | O específicos | Unidades menores, que se espera que las personas participantes hagan. |
Técnicas | Que tipo de practica de aprendizje se utilizará | Ej. Exposición, demostración etc. |
Contenido | ¿Qué enseño? | Brevemente los contenidos que se desarrollarán |
Metodología y actividades | ¿Cómo enseño? | Señala el camino , nos indica que manera las personas adquirirán los conocimientos. |
Tiempo y horario | De cada actividad, esta indicará el tiempo total del taller | Dejar espacio para los imponderables |
Resursos | Materiales de apoyo | Realizar check list |
Responsables | ¿Quién? | La persona responsable de cada actividad. |
Agenda o programa | Diseño metodologíco o plan , carta didáctica | Propuesta de agenda, programa o cronograma de actividades |
Desarrollo o ejecución del plan del taller
Los talleres se pueden dividir en tres fases, Introductoria o de preparación, de desarrollo o implementación y evaluación. Se deben tomar en cuanta también los siguientes puntos:
Local | Salon apropiado con buena iluminación, ventilación y electricidad, con acceso cercano a baños, en esta se toma en cuenta el material como, pizarra, papelógrafo, rotafolio, marcadores, computadora etc. |
Bienvenida | El equipo facilitador es el primero en llegar para que las parsonas participantes tengan una buena impresión |
Inscripción | Con el fin de recabar datos y poder tener comunicación si es necesaria personalmente. |
Acto protocolario | Se debe nombrar un maestro de ceremonias, se pueden realizar actividades como, canto del himno nacional, oración o invocación, motivación, palabras de invitados especiales, inauguración del taller. |
Presentación | Depende de la cantidad de participantes, lo más importante es nombrar a cada facilitador. |
Lectura conjunta del programa | Asegurarse que los objetivos de cada sesión queden claros para todo el grupo |
Reglas de juego | Debemos asignar y seguir las reglas estas ayudarán a tener un clima apropiado para la concentración y la comunicación, es importante escribirlas a la vista de todos e incluir aspectos como, respeto escucha puntualidad, uso de telefonos celulares etc. |
La tecnica del trabajo en grupos | Se utiliza para motivar la participación,para ayudar algunas personas que tienen miedo o vergüenza de hablar en grupos grandes. |
¿cómo colocar el salon? | Para promover la participación el primer paso es mover las sillas de la forma convencional a otra con las miradas centradas en un solo indiiduo. |
¿cómo formar los subgrupos? | En subrupos de 3 a 5 pax , que reciban instruccuines claras, lo mejor es entregar una guia, que los participantes tengan una guia, que cada subgrupo sepa l aforma en que se expondrá y el timepo de particiación, que al dibidirse cada participante encuentre facilmente su grupo. |
Numerar | Se puede dividir al grupo enumerandose del 1 al 5, o seleccionar a participantes clave para que haya un equilibrio entre los grupos, se pueden utilizar juegos dinámicos . |
¿Cómo trabajar en grupos? | Organizar y desarrollar actividades son nuestras principales funcio El dominio del tema, hacer el tema actractivo, conocer a las personas participantes, reconocer que cada participante es único, ser ejemplo de lo que predica, planificar el trabajo, la persona facilitadora no es la unica que enseña, hablar para comunicar, no para impresionar, el cuerpo y la actitud también educa. |
...