Metodologia

TRABAJO COLABORATIVO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCULEA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

CURSO 90001_760

04 ABRIL DE 2010

BELLO -ANTIOQUIA

INTERAPRENDISAJE

El estudiante crea su estudio desde su propia iniciativa utilizando sus propios medios con planes de estudio, currículos, los métodos, las mediaciones y dispositivos pedagógicos, para el caso de estudio el profesor es el medio pedagógico encargado de incentivar el ambiente educativo a distancia es además el encargado de los encuentros presenciales del estudiante con los conocimientos; en la educación a distancia el profesor lo llamamos tutor, es el mediador ejerce mediante los encuentros presenciales de grupo colaborativo o de grupo de curso y también a través de medios escritos, medios audiovisuales y TICS que se le entrega o se le envía.

EVALUACION DE PROCESOS Y PRODUCTOS DE APRENDISAJE

Sirve para medir que tan estratégico fue el estudiante a la hora de realizar su trabajo y que estrategia de estudio lleva, que tan efectiva le resulta; La evaluación es un medio para medir la formación y la captación de conocimientos sirve para lograr los objetivos que busaca la materia, busca lograr cambios desde la interacción de los sujetos pedagógicos

Las nueva manera de evaluar el conocimiento se debe tener encueta los ensayo,

mapas conceptuales, de esta manera se puede medir la capacidad de poner en acción el pensamiento divergente y el dominio de habilidades de pensamiento de orden superior. El estudiante propone preguntas y sus respuestas con este método poder medir la capacidad de interacción en el desempeño integral y creatividad con pensamiento superior; para el caso que estamos estudiando hay que tener en cuenta el tipo de evaluación ALTERNATIVA donde lo que busca en el estudiante son competencias de participación e integración grupal con intercambio de conocimientos, esta clase de evacuaciones son participativas en algunos casos, busca que el estudiante profundice, investigue, busca que el estudiante se desenvuelva con conocimientos y destrezas educativas, busca que a partir de la evaluación el estudiante se autoevalué, dejan observar y descubrir en el estudiante fortalezas y debilidades.

En la educación a distancia el estudiante cuando tiene a la mano el material de estudio, el estudiante utiliza su técnica personal para el estudio, cuando ya se ha familiarizado con el tema el estudiante organiza sus conocimientos, resuelve interrogantes, asocia la información con situaciones novedosas, debe utilizar los medios que le facilite la elaboración de conocimientos fáciles de manejo y de entendimiento con mapas conceptuales , cuadros sinópticos, esquemas libres, flujo gramas , mapas mentales etc.

Es importante que se tenga en cuenta los factores cognitivos planeación, supervisión, valoración, manejo del éxito o fracaso los factores que hacen que se cumpla con los anteriores son el buen manejo del tiempo para entrega de trabajos a tiempo, acomodarse al medio educativo y empleo de recursos, los medios informáticos a la mano para las redes de estudio y los grupos colaborativos virtuales.

Campo de acción, Las competencias, habilidades busca que el estudiante busque recursos, herramientas y medios pedagógicos, cuando hablamos de formación profesional es estudiante debe desarrollar pensamiento crítico, analítico, heurístico (Elaboración de preguntas, Formulación de hipótesis, Diseño de propuestas de solución, Elaboración de Investigaciones); Toda evaluación debe cumplir un objetivo dejar un aprendizaje significativo ser eficaz y satisfactoria en el proceso de su aprendizaje.

Todo esto parte del interés y responsabilidad que suma el

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